面試同筆試一樣的重要，都決定你是否能夠通過(guò)教師資格證考試。了解面試考試最好也是從大綱了解起來(lái)。那么今天小編就來(lái)為大家分享和總結(jié)一下關(guān)于2015年小學(xué)教師資格證考試面試大綱的相關(guān)信息。

　　中小學(xué)和幼兒園教師資格考試大綱(試行)

　　(面試部分)

　　教育部師范教育司

　　教育部考試中心

　　二〇一二年五月

　　小學(xué)教師資格考試

　　一、測(cè)試性質(zhì)

　　面試是中小學(xué)教師資格考試的有機(jī)組成部分，屬于標(biāo)準(zhǔn)參照性考試。筆試合格者，參加面試。

　　二、測(cè)試目標(biāo)

　　面試主要考察申請(qǐng)教師資格人員應(yīng)具備的新教師基本素養(yǎng)、職業(yè)發(fā)展?jié)撡|(zhì)和教育教學(xué)實(shí)踐能力，主要包括：

　　1.良好的職業(yè)道德、心理素質(zhì)和思維品質(zhì)。

　　2.儀表儀態(tài)得體，有一定的表達(dá)、交流、溝通能力。

　　3.能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用教學(xué)方法、手段，教學(xué)環(huán)節(jié)規(guī)范，較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

　　三、測(cè)試內(nèi)容與要求

　　(一)職業(yè)認(rèn)知

　　1.熱愛(ài)教育事業(yè)，有較強(qiáng)的從教愿望，對(duì)教師職業(yè)有正確的認(rèn)知，能清楚了解教師工作的基本內(nèi)容和職責(zé)。

　　2.關(guān)愛(ài)學(xué)生，具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心。

　　(二)心理素質(zhì)

　　1.樂(lè)觀開(kāi)朗，積極上進(jìn)，有自信心。

　　2.具有一定的情緒調(diào)控能力,不偏激，不固執(zhí)。

　　3.能夠冷靜地處理問(wèn)題，具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力。

　　(三)儀表儀態(tài)

　　1.行為舉止自然大方，有親和力。

　　2.衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點(diǎn)。

　　(四)言語(yǔ)表達(dá)

　　1.教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范，口齒清楚，語(yǔ)速適宜。

　　2.表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流暢,語(yǔ)言具有感染力。

　　3.善于傾聽(tīng)，并能做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)。

　　(五)思維品質(zhì)

　　1.思維嚴(yán)密，條理清晰，邏輯性強(qiáng)。

　　2.能正確地理解和分析問(wèn)題，抓住要點(diǎn)，并作出及時(shí)反應(yīng)。

　　3.具有一定的創(chuàng)新意識(shí)，在解決問(wèn)題的思路和方法上有獨(dú)到之處。

　　(六)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1.能夠根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)處理教學(xué)材料，確定教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　2.能夠基于小學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)合理設(shè)計(jì)教師活動(dòng)。

　　3.學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)有效，能引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主參與、合作探究的方式達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

　　(七)教學(xué)實(shí)施

　　1.教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學(xué)節(jié)奏。

　　2.知識(shí)講授準(zhǔn)確，能基本完成教學(xué)任務(wù)。

　　3.能根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)科教學(xué)規(guī)律，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

　　4.能根據(jù)教學(xué)需要運(yùn)用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)。

　　5.板書(shū)工整規(guī)范、布局合理。

　　(八)教學(xué)評(píng)價(jià)

　　1.能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作出反饋。

　　2.能對(duì)自己的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，做出比較客觀的評(píng)價(jià)。

　　四、測(cè)試方法

　　采取結(jié)構(gòu)化面試和情境模擬相結(jié)合的方法，通過(guò)抽題備課、試講、答辯等方式進(jìn)行。

　　考生按照有關(guān)規(guī)定隨機(jī)抽取備課題目進(jìn)行備課，時(shí)間20分鐘，接受面試，時(shí)間20分鐘。考官根據(jù)考生面試過(guò)程中的表現(xiàn)，進(jìn)行綜合性評(píng)分。

　　五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　序號(hào)測(cè)試項(xiàng)目權(quán)重分值評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　一職業(yè)認(rèn)知53熱愛(ài)教育事業(yè)，有正確的職業(yè)認(rèn)知和價(jià)值取向

　　2具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責(zé)任心和愛(ài)心

　　二心理素質(zhì)103積極上進(jìn)，有自信心

　　3具有一定的情緒調(diào)控能力

　　4具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力

　　三儀表儀態(tài)105行為舉止自然大方，有親和力

　　5衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點(diǎn)

　　四言語(yǔ)表達(dá)154教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范，口齒清楚，語(yǔ)速適宜

　　6表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流暢，語(yǔ)言具有感染力

　　5善于傾聽(tīng)，并能做出恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)

　　五思維品質(zhì)156思維嚴(yán)密，條理清晰，邏輯性強(qiáng)

　　5能正確地理解和分析問(wèn)題，抓住要點(diǎn)，并作出及時(shí)反應(yīng)

　　4具有一定的創(chuàng)新意識(shí)

　　六教學(xué)設(shè)計(jì)104教學(xué)材料處理恰當(dāng)，教學(xué)目標(biāo)明確，重、難點(diǎn)突出

　　3能夠基于小學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)合理設(shè)計(jì)教師活動(dòng)

　　3學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)有效，能引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主參與、合作探究的方式達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　七教學(xué)實(shí)施258教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學(xué)節(jié)奏

　　6知識(shí)講授準(zhǔn)確，能基本完成教學(xué)任務(wù)

　　6能夠根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)科教學(xué)規(guī)律，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

　　2能夠根據(jù)教學(xué)需要運(yùn)用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)

　　3板書(shū)工整規(guī)范、布局合理

　　八教學(xué)評(píng)價(jià)105能夠采用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作出反饋

　　5能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)過(guò)程進(jìn)行反思，做出比較客觀的評(píng)價(jià)

　　六、試題示例

　　例一：《荷花》試講教學(xué)設(shè)計(jì)

　　荷 花

　　作者：葉圣陶

　　清晨，我到公園去玩，一進(jìn)門(mén)就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。

　　荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。

　　這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)。看看這一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。

　　我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……

　　過(guò)了好一會(huì)兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。

　　要求：

　　(1)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書(shū)。

　　(2)教學(xué)過(guò)程需有提問(wèn)環(huán)節(jié)。

　　(3)試講時(shí)要體現(xiàn)師生互動(dòng)。

　　例二：“分一分”試講教學(xué)設(shè)計(jì)

　　(北京師范大學(xué)版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)下冊(cè)的第五單元《認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)》)

　　要求：

　　(1)配合教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)板書(shū)。

　　(2)教學(xué)過(guò)程需有提問(wèn)環(huán)節(jié)。

　　(3)試講時(shí)要體現(xiàn)師生互動(dòng)。

　　以上就是小編為大家分享和總結(jié)的關(guān)于2015年小學(xué)教師資格證考試面試大綱的相關(guān)信息,相信同學(xué)們一定能夠?qū)⑦@些知識(shí)給總結(jié)好，從而順利的通過(guò)考試。