第三節(jié) 課外活動的指導(dǎo)

　　一、開展好課外活動的基本要求

　　(一)要有明確的目的性和計劃性

　　組織小學(xué)課外活動必須從全面貫徹教育目的，落實小學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)的高度確定每一項課外活動的具體目標(biāo)要求，要仔細(xì)周到地考慮每一具體活動可以使學(xué)生受到哪一方面思想品德教育，要使學(xué)生掌握何種類型的知識與技能，發(fā)展什么樣的智力與非智力因素。目標(biāo)的確定要做到明確、具體。開展任何一次課外活動都不能目標(biāo)不明，為活動而活動。加強課外活動的計劃性是保證課外活動目標(biāo)實現(xiàn)的重要手段之一。根據(jù)課程計劃要求，對小學(xué)階段課外活動要有整體設(shè)想與安排，然后要將這個整體設(shè)想與安排分解到每個學(xué)期、每個月、每一周，還要落實到部門和具體人的身上。

　　(二)活動要豐富多彩，富有吸引力

　　要使學(xué)生自愿參加課外活動，就要使活動本身具有吸引力。吸引力來自活動符合學(xué)生的各種興趣和需要，來自活動內(nèi)容的豐富多彩和方式的變化多樣。因此，課外活動本身應(yīng)具有知識性、趣味性、新穎性，這樣才能激發(fā)學(xué)生參加活動的愿望和要求，提高學(xué)生參與的積極性和自覺性，使他們具有自覺接受教育和鍛煉的最佳心理狀態(tài)，每次參加活動都能既滿足各自需要，樂意參加，又確實增長見識，有所得益。那種內(nèi)容貧乏、一個模式的活動方式是不會使人感到有趣的，也是不可能把更多的人吸引到活動中來的。(三)充分發(fā)揮學(xué)生的積極主動性和創(chuàng)造精神

　　課外活動是學(xué)生的自主性活動，因此要充分依靠和發(fā)揮學(xué)生的自主性、積極性和主動性。要讓學(xué)生以自主的姿態(tài)來組織、參加活動，使他們從中學(xué)會自治、自理和培養(yǎng)獨立思考、獨立工作的能力。教師不宜發(fā)號施令、包辦代替。當(dāng)然這并不意味著忽視教師，甚至取消教師在活動中的作用。教師處于輔助的地位，給予引導(dǎo)啟發(fā)、指點、幫助，為學(xué)生參加活動提供條件，幫助學(xué)生把握活動的方向，制訂活動計劃，在活動的關(guān)鍵所在給予必要的提示，在遇到困難時給予及時的指點和幫助，在學(xué)生有創(chuàng)見的地方給予肯定和表揚，鼓勵他們進一步探索。至于具體的活動過程，應(yīng)由學(xué)生獨立自主地進行，特別應(yīng)發(fā)揮學(xué)生集體和團體組織的作用，讓學(xué)生自己來組織主持一些有關(guān)的課外活動，讓學(xué)生通過集體的討論來決定活動的計劃、步驟和解決活動中的各種問題。有些講座和帶有訓(xùn)練性質(zhì)的課外活動，需要以教師講解和示范為主，但也要以學(xué)生的愿望為基礎(chǔ)并發(fā)揮學(xué)生的積極主動性。

　　二、課外活動的組織對教師的要求

　　教師若要出色地完成組織和指導(dǎo)課外活動的任務(wù)，必須作多方面的準(zhǔn)備和努力。

　　第一，教師至少要在某一方面具有特長和興趣愛好，有能使學(xué)生嘆服的“絕招”，這是指導(dǎo)教師的地位能否在學(xué)生心目中真正確立的保證。

　　第二，教師要對自己指導(dǎo)的活動領(lǐng)域有足夠的、超出于學(xué)生的了解，包括歷史與現(xiàn)實、知識與人物，這樣才能發(fā)揮咨詢的作用。

　　第三，教師要調(diào)整與學(xué)生的關(guān)系。在課外活動中，師生間的關(guān)系更具平等、合作、相互尊重的特點，學(xué)生的年級越高，就越是如此。

　　第四，課外活動要求教師有比課堂教學(xué)更強的組織能力。教師不僅要了解學(xué)生興趣愛好的一般傾向，而且要掌握學(xué)生的個別差異。不僅要組織好學(xué)術(shù)型、科技型、藝術(shù)型的學(xué)生及相應(yīng)的活動，而且更要關(guān)注那些沒有突出才能和明顯的興趣愛好的學(xué)生。要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們某一方面的興趣，并安排欣賞性、收藏性、實用性、服務(wù)性的活動小組，吸收他們參加。

　　第五，為了豐富課外活動的內(nèi)容和經(jīng)驗，為了深入開展有關(guān)課外活動的教育研究，教師還需注意收集有關(guān)資料和認(rèn)真記錄、總結(jié)自己所指導(dǎo)的課外活動，不斷提高課外活動質(zhì)量。由此可見，課外活動對于提高教師自身的素質(zhì)有重要作用。

　　三、小學(xué)課外活動計劃的制訂與實施

　　(一)小學(xué)課外活動計劃的制訂

　　制訂小學(xué)課外活動計劃，既要考慮小學(xué)課外活動的一般規(guī)律與特點，又要考慮上級機關(guān)有關(guān)的指示建議和本校的實際情況。計劃確定的目標(biāo)要有實現(xiàn)的可能，活動內(nèi)容要具體而不空泛，采取的措施要有針對性和可行性。

　　(二)小學(xué)課外活動計劃的實施

　　為保證小學(xué)課外活動計劃的實施，要做好以下幾方面工作：

　　1.做好計劃實施的發(fā)動工作

　　計劃順利實施的基礎(chǔ)是使活動的參加者充分認(rèn)識開展課外活動的意義，了解所要實施計劃的特點，實施計劃的具體步驟方法以及自己所要承擔(dān)的工作任務(wù)與應(yīng)當(dāng)達到的目標(biāo)要求。

　　發(fā)動工作的具體做法有，領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)威發(fā)動，教師之間有效地平行溝通，以及個別談話等。

　　2.加強計劃實施中的檢查與指導(dǎo)

　　計劃實施中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常定期進行檢查。要有目的、有計劃地抓好一些典型項目，用典型人、典型事來推動課外活動的開展。對直接組織學(xué)生課外活動的教師來說，同樣需要抓好典型，用典型帶動更多同學(xué)參加課外活動，受到更深刻的教育。

　　3.搞好計劃實施的總結(jié)工作

　　課外活動計劃實施的終結(jié)性環(huán)節(jié)是總結(jié)。要搞好課外活動的總結(jié)，在工作進程中就要不斷積累正面與反面材料，不僅要積累具體的數(shù)據(jù)與事實，還要積累平時對材料的分析與體會。這樣，到計劃實施的終結(jié)時，總結(jié)就會順利完成。

　　課外活動總結(jié)的一般表現(xiàn)形式是寫出總結(jié)報告。為使總結(jié)具有說服力，還應(yīng)該注意活動成果的登記和展出。