教育學知識點總結：第十章 班級管理
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2014-10-20
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164練習與思考
一、單項選擇題
1、率先正式使用“班級”一詞的教育家是 ( B )
A、夸美紐斯
B、埃拉斯莫斯
C、赫爾巴特
D、康德
2、班級管理的本質在于 ( D )
A、使教師能夠順利地完成教學任務
B、維持班級秩序，形成良好班風
C、對班級中的各種資源進行計劃、組織，協調和控制
D、讓學生的潛能得到盡可能的開發
3、班級建設的設計是指班主任依據學校的整體辦學思想，在主客觀條件許可的范圍內所提出的相對理想的班級模式。其中班級 的制定最為重要的。 ( A )
A、建設目標
B、建設途徑
C、建設方法
D、工作程序
4、班主任了解學生包括 ( C )
A、學生校內和校外表現兩個方面
B、學生品德和學習兩個方面
C、學生個體和群體兩個方面
D、學生家庭環境和社會關系兩個方面
5、班主任做好班級工作的中心環節是 ( C )
A、個別教育
B、班主任工作計劃和總結
C、組織和培養班集體
D、了解學生
6、班集體形成的基礎是 ( )
A、明確的共同目標
B、一定的組織結構
C、一定的共同生活的準則
D、平等、民主相融的氛圍
二、填空題
1、中國最早采用班級組織形式的是1862年的 京師同文館 。
2、班級常規管理的核心是 班級規章制度 。
3、實施班級民主管理應做好兩方面的工作，一是組織全體學生參加班級全程管理;二是 建立班級民主管理制度 。
4、在班級中設置班干部，旨在培養學生的民主意識和民主作風，學會 自治自理 。
5、班主任既通過對集體的管理去間接影響這個人，又通過對個人的直接管理去影響集體，從而把集體與個人的管理結合起來的班級管理方式是 平行管理 。
6、班主任領導方式一般可以分成三種類型，即權威型、民主型和 放任型 。
7、 班主任 是指全面負責一個教學班學生的思想、學習、健康與生活等工作的教師。
三、簡答題
1、簡述班級管理的功能。
2、簡述班集體的基本特征。
3、簡述班集體的教育作用。
4、班主任應如何組織和培養班集體?
5、班主任應如何協調校內外各種教育力量?
四、論述題
1、如何理解班主任在班級管理中的地位與作用?
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