一、單項選擇題(每小題1分，共20分)

　　1、傾向于選擇非常容易或非常困難任務的是(　　)

　　A.避免失敗者

　　B.力求成功者

　　C.自我實現者

　　D.追求榮譽者

　　2、人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為(　　)

　　A.自我期待感

　　B.自我歸因感

　　C.自我預期感

　　D.自我效能感

　　3、在情境教學中，教學環境是一種人為設計的問題情境，它與現實問題情境(　　)

　　A.有所不同

　　B.相類似

　　C.有一定聯系

　　D.沒有必然聯系

　　4、一個人面對同一問題，能想出多種不同類型的答案，這表明他的思維有(　　)

　　A.流暢性

　　B.變通性

　　C.指向性

　　D.獨創性

　　5、(　　)內驅力將學業成就看作是贏得地位和自尊的根源。

　　A.學習

　　B.認知

　　C.自我提高

　　D.附屬

　　6、生理自我在幾歲左右基本成熟?(　　)

　　A.1歲

　　B.3歲

　　C.5歲

　　D.7歲

　　7、為培養提高新教師和教學經驗欠缺的年輕教師宜進行(　　)觀摩。

　　A.正式

　　B.非正式

　　C.組織化

　　D.非組織化

　　8、學習效率和動機水平之間存在(　　)

　　A.線性關系

　　B.U型關系

　　C.倒U型關系

　　D.平行關系

　　9、班級的大小是影響課堂管理的一個(　　)

　　A.可用因素

　　B.微弱因素

　　C.重要因素

　　D.利弊兼有的因素

　　10、個體傾向于利用自己身體或內部參照作為信息加工依據的學習風格是(　　)

　　A.場依存型

　　B.場獨立型

　　C.沖動型

　　D.沉思型

　　11、在學習過程中，學習者采用在主題句下畫線的方法幫助學習，這種學習策略屬于(　　)

　　A.組織策略

　　B.精細加工策略

　　C.資源管理策略

　　D.復述策略

　　12、根據研究，以下哪一年級是品德發展的關鍵期?(　　)

　　A.初一

　　B.初二

　　C.初三

　　D.高一

　　13、診斷性評價多半是在(　　)實施。

　　A.教學過程中

　　B.形成性評價之后

　　C.形成性評價之前

　　D.教學過程之后

　　14、上位學習又稱(　　)

　　A.類屬學習

　　B.總括學習

　　C.并列結合學習

　　D.命題學習

　　15、(　　)是對事物之間的邏輯關系進行推理，是對材料領會的一種形式。

　　A.轉換

　　B.解釋

　　C.推斷

　　D.記憶

　　16、缺乏對他人的同情與關心，同時缺乏羞恥心與罪惡感，這種心理問題屬于(　　)

　　A.焦慮癥

　　B.依賴型人格障礙

　　C.抑郁癥

　　D.反社會型人格障礙

　　17、形成性評價通常發生在(　　)

　　A.教學過程之前

　　B.學生畢業時

　　C.教學過程之后

　　D.教學過程之中

　　18、注重訓練的形式而不注重內容的學習遷移理論是(　　)

　　A.關系轉換理論

　　B.經驗類化理論

　　C.共同要素說

　　D.形式訓練說

　　19、指導教學是以(　　)為中心，在教師指導下使用結構化的有序材料的課堂教學。

　　A.學生

　　B.教師

　　C.學習成績

　　D.教材

　　20、教師的批評與不贊揚，與學生的學習成績(　　)

　　A.關系密切

　　B.關系不明顯

　　C.存在負相關

　　D.有利有弊

　　二、多項選擇題(每小題3分，共15分)

　　21、道德行為包括(　　)

　　A.道德行為技能

　　B.道德行為習慣

　　C.道德行為認知

　　D.道德行為情感

　　E.道德行為體驗

　　22、動機的功能有(　　)

　　A.激活功能

　　B.調整功能

　　C.持續功能

　　D.強化功能

　　E.指向功能

　　23、CAI的優點體現在(　　)

　　A.交互性

　　B.即時反饋

　　C.以生動形象呈現信息

　　D.自定步調

　　E.同步教學

　　24、學與教相互作用過程由下列哪些活動交織在一起(　　)

　　A.學習過程

　　B.教學過程

　　C.評價、反思過程

　　D.互動過程

　　E.管理過程

　　25、自我意識的成分包括(　　)

　　A.自我認識

　　B.自我監控

　　C.自我體驗

　　D.自我調節

　　E.自我感覺

　　三、填空題(每小題2分，共10分)

　　26、一般而言，創造性與個性二者之間具有__________的關系。

　　27、交互式教學模式主要是用來幫助__________的學生閱讀領會。

　　28、__________即將各種價值觀組織成一個內在和諧的系統之內，使之成為個人性格的一部分。

　　29、論文題一般較常使用的有兩種類型：__________和__________。

　　30、__________是在教育科學研究與教育實踐之間架起的一座橋梁。

　　四、名詞解釋(每小題3分，共15分)

　　31、教育心理學

　　32、反思性實踐

　　33、任務分析

　　34、發現教學

　　35、重組性遷移

　　五、簡答題(每小題5分，共20分)

　　36、簡述課堂問題行為的處置與矯正。

　　37、簡述標準化成就測驗的優越性。

　　38、中學生倫理道德發展的自律性與言行一致性表現在哪些方面?

　　39、什么叫意義學習，意義學習的條件有哪些?

　　六、論述題(每小題10分)

　　40、結合中學實際，論述如何激發學生學習動機?