普通話的辨音的幾個方法
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2014-03-10
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518多音字是從小困擾我們的一個難題，現(xiàn)在我們想要作為一個老師就必須掌握多音字的學習技巧，這樣我們在普通話水平測試的時候才能輕松的掌握多音字的辨音，下面由專家給我們講解普通話的辨音的幾個方法。
學習上要掌握學習方法，掌握多音字詞要注意歸納，有規(guī)律的盡可能去找規(guī)律。還有些多音字詞僅順從習慣，沒有規(guī)律，那只能全部死記詞條了。這里，只能舉些例子，給大家在學習方法上作一些提示。
第一、區(qū)別書面語還是口語，是構詞還是單用
比如“血”，要看它是書面語還是口語，要看它是構詞還是單用。在書面語或構詞中讀xue4，而在口語或單用時讀xie3。比如“血栓”，它是書面語(醫(yī)學術語)，念xue4;“血淋淋”是口語，應該念xie3。再比如“血債要用血來還”，“血債”是構詞，念xue4，后面的“血”是單這里有個怎樣理解詞和詞組的問題。也就是怎樣就算是構詞了。我們可以簡單地這樣理解：如果這個“詞”中間能插入一個其它成分并且插入后原意不變是詞組，或者說不是老資格的結構穩(wěn)固的詞;而中間不能插入的則是詞。比如：“吐血”，中間插入了“了”,“吐了血”，那就是詞組，念xiě;再比如“血虧”，不能是“血的虧”，那它就是詞，念xuè。用這兩個原則來判斷讀音的字有一批，諸如：薄báo--bó、逮dǎi—dài、給gěi—jǐ、悄qiāo—qiǎo、翹qiáo—qiào、削xuē-- xiāo等一大批。
第二、從意義上區(qū)分開
比如“載”,在表示“年”或者“記載，刊登”意義的時候念zǎi，在表示“裝載”意義的時候念zài。所以“載體”中不能念“zǎi體”，“轉載”中不能念“轉zài”。計算機用語“下載”為“裝載”意，讀zài。再舉個例子：“盡jìn量(動詞)”和“盡jǐn量(副詞)”。讀“盡jì量”的場合只有在飯桌上：“你是吃4兩飯的，怎么才吃3兩?你沒盡量!”“(酒)不能喝了，我已經(jīng)喝得盡量了。”其它的所有場合都應該用“盡jǐn量”。
第三、記住它的范圍
還有些多音字，只要記住它的范圍就行了。比如“肖”。它只有在姓氏上讀xiāo，其他所有的地方都讀xiào，比如“生肖”、“肖像”。再比如“泌”和“秘”，只有在地名—河南省泌陽縣和秘魯時讀bì，其他地方都讀mì，比如“內(nèi)分泌”、“秘密” 。
第四、多音字示例
挨—表示順序時念āi：挨次、挨個兒、挨近。表遭受時念ái：挨打。
拗—說起來別扭，不順口時念ào：拗口。無法改變時念niù：拗不過。
剝—口語或單用時念bāo：剝皮。書面語或組詞時念bō：剝削、剝奪、剝離、剝落、盤剝。
薄—口語或單用時念báo：薄餅、薄脆。書面語或組詞時念bó：薄膜、薄弱、鄙薄、薄命、薄情、單薄、淡薄、菲薄、厚薄、瘠薄、刻薄、綿薄、淺薄、輕薄、微薄、稀薄。
普通話的辨音的幾個方法對我們來說很有用，我們要想作為老師就必須通過普通話考試，只有我們普通話過了我們才能夠成功的教育孩子們學習，才不會誤人子弟。
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