全國普通話等級考試
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2013-11-17
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235教師資格證報考前對普通話有嚴格的要求，普通話考試時還會分等級，而且普通話也是人與人之間溝通的橋梁，所以大家一定要說好普通話，今天小編就給大家講一下全國普通話等級考試。
測試內容：
⑴普通話語音系統，包括普通話聲母、韻母、聲調、基本音節、變調、輕聲、兒化、語調等。
⑵語匯，主要包括《普通話詞語表》(“表一”約8000條，“表二”約12000條)和《普通話與方言常用詞語表照表》
⑶語法，主要以《普通話與方言常見語法差異表》為準
⑷言語表達與交際，包括有文字材料依據的朗讀和無文字材料依據的說話。
試卷構成及計分：
⑴讀單音節字詞100個(共10分)。
目的：考查應試人普通話聲母、韻母和聲調的發音
⑵讀雙音節詞語50個(共20分)。
目的：除考查應試人聲母、韻母和聲調的發音外，還要考查上聲變調、兒化韻和輕聲的讀音
⑶朗讀，從《測試大綱》朗讀材料(1--50)中抽簽(共30分)
目的：考查應試人用普通話朗讀書面材料的水平，重點考查語音、連續音變、(上聲、“一”、 “不”)語調(語氣)等項目。
⑷判斷測試(共10分)
目的：重點考查應試人員掌握普通話詞匯、語法的程度
①根據《測試大綱》第三部分，選列10組普通話和方言說法不同的詞語(每組至少有兩種不同的說法)，由應試人判斷哪種說法是普通話的詞語。
②根據《測試大綱》第四部分抽選5個量詞，同時列出分別可以與之搭配的10個名詞。
③根據《測試大綱》第四部分，編制5組普通話和方言在語序或表達方式上不一致的短語或短句，由應試人判定符合普通話語法規范的形式。
⑸說話，應試人根據抽簽確定話題。(共30分)
目的：考查應試人在沒有文字憑借的情況下，說普通話的能力和所能達到的規范程度。以單項說話為主，必要時輔以主試人和應試人的雙向對話。
為了便于操作和突出口頭檢測的特點，測試一律采用口試。
普通話
推廣普通話對改革開放和社會主義兩個文明建設有著重要的意義，在上海建成金融、經濟、貿易中心和國際大都市的過程中，推廣普通話尤其有著重要的顯示意義。
為了加快普通話普及進程，不斷提高全社會普通話的水平，國家語委、國家教委、廣播電視電影部于1994年底作出關于開展普通話水平測試工作的決定。要求在中高師畢業生、教師、播音員、節目主持人等人員中，繼而在全社會開展普通話水平測試工作。
普通話水平測試工作是推廣普通話工作的重要組成部分，是推廣普通話工作逐步走上科學化、規范化、制度化的重要舉措。市語委根據三部委文件精神，已先后會同市教委、市廣電局發出了在本市中高師畢業生、中小學教師和播音員、節目主持人中開展普通話水平測試的通知。并強調，通過普通話水平測試，將逐步實行持證上崗制度;在適當的時候，把這一做法推廣到公務員、服務行業及社會其他行業中去。
小編提示：如今普通話水平測試工作正在逐步開展，相信通過普通話水平測試，能進一步推動市普通話的普及和提高。也希望有關行業的領導和人員能進一步認識這項工作的重要意義，自覺地、積極地參加普通話水平測試。
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