2014年浙江省關于加強普通話工作的措施
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2013-10-21
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183據了解，浙江省的地方方言有很多，甚至一些地區的人民從來不說普通話，為了普及普通話，浙江省教育廳采取了相應的加強措施，下面是我們專門為大家提供的資料，關于2014年浙江省關于加強普通話工作的措施 。
1、切實采取措施，把提高學生語言文字規范意識和語言文字應用能力的要求納入各級各類學校的培養目標和有關課程標準，納入教育教學和學生技能訓練的基本內容，納入學校工作日程和常規管理，滲透到德育、智育、體育、美育和社會實踐等教育活動中。
2、有計劃地開展普通話培訓測試工作，以測促訓，以訓保測。1954年1月1日以后出生的教師和教育行政部門公務員，師范專業和其他與口語表達關系密切的專業的學生，均應參加普通話培訓和測試。對教師的業務考核和教學基本功培訓考核等應提出語言文字規范要求，考核結果作為聘用、晉級和評優的條件之一。師范專業和其他與口語表達關系密切的專業的學生，普通話達不到合格標準者應緩發畢業證書。
3、充分發揮語文課在普及普通話、用字規范化中的主渠道作用。語文教學要重視提高學生語言文字規范意識和語言文字應用能力，切實改變重知識、輕能力的傾向，全面提高學生的語文素養。中小學語文教學要規范學生的口頭語言，提高口語交際能力，培養良好的聽說習慣和語言習慣。各級職業學校以及其他院校與口語表達關系密切的專業應在教學中增加普通話口語交際方面的內容，師范院校應進一步加強口語課教學，并在課時安排和考試、考查等環節上給予保證。要進一步推廣小學語文"注音識字、提前讀寫"等教改實驗，逐步擴大實驗范圍。
4、加大語言文字規范化宣傳力度，做好科學研究工作。要在師生中開展形式多樣、富有實效的語言文字規范化宣傳教育活動并面向社會做好宣傳、咨詢和服務工作，特別是要精心組織并開展好每年一度的推廣普通話宣傳周活動。有條件的學校應引導師生關注社會語文生活，監督、評測語言文字的社會應用。有關高等學校要積極參與語言文字和中文信息處理等方面的基礎研究和應用研究，為國家制定語言計劃和語言文字規范標準，推進語言文字規范化標準化工作，提供理論和技術支持。
5、加強學校普及普通話、用字規范化工作的檢查評估。要將這項工作納入教育質量評估指標體系和精神文明創建活動，作為教育督導、檢查、評估的一項內容。各地應結合本地實際制定相應的評估標準及其操作辦法，有計劃地開展檢查評估工作。要注意總結經驗，及時發現問題，不斷改進工作。
制定了這樣的措施就是想讓每一位公民都去普及普通話，進而學會使用普通話去交流，必定普通話才是我們最普遍使用的語言。
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