教師資格證考試知識點： 素質教育內涵
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2018-07-12
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398作為教師資格證的“過來人”，相當明白考教師資格證的辛苦，現在育德小編整理了一份關于教師資格證筆試簡答題的知識點，為你備考即將到來的2018教師資格證筆試出一份力。
素質教育內涵
這一塊在綜合素質考試當中屬于“職業理念”模塊，一提到“職業理念”其實就是我們所說的教育觀、學生觀和教師觀，我們把它稱之為“三觀”。在考試中，考單選題的話，每年題量固定，“職業理念”單選題是4道，一共是8分，材料分析題一道，是14分，“職業理念”這一塊內容一共是22分，單選題比較簡單，重點是材料分析題備考。
教育觀包括兩個方面：素質教育的內涵、新課改下的教學觀。
接下來學習素質教育的內涵。它具體表現在以下五方面：
1.素質教育以提高國民素質為根本宗旨
素質教育以提高國民素質為根本宗旨。對于這一點需要注意是提高國民素質，而不是學生素質。這一點基本不涉及材料分析題。
2.素質教育是面向全體學生的教育
素質教育是面向全體學生的教育。對于這句話重點在“全體”。一說全體那就是指每一個學生，而不再是只關注一部分或少數學生。這個點在材料分析題中出現的頻率比較高。當材料中提及教師采用集體討論、關注差生等時就要想到這一點。
正例——不因為某一學生差而放棄，關注所有學生
反例——只關注某個學生或某些學生
3.素質教育是促進學生全面發展的教育
素質教育是促進學生全面發展的教育。我們知道過去應試教育只注重學生的成績，忽略其它方面。而素質教育關注的不僅是學生的文化成績，還關注德、美、體、勞，還關注學生的思想品德、性格、行為習慣、情緒情感等方面的發展。因此，當材料中在圍繞教師如何幫助學生樹立自信心、如何養成良好習慣等闡述時就要馬上想到這一點。總之，一句話就是材料不在僅僅圍繞成績了，還關注到其他方面了。
正例——除了成績，還重視德、體、美、勞
反例——只重視成績
4.素質教育是促進學生個性發展的教育
素質教育是促進學生個性發展的教育。這一點與第三點并不沖突，素質教育是在關注全面發展的基礎上，還關注學生的個性發展如學生的優點、特長等。發現他們的優點、特長 ，并去培養。在這里有個小誤區就是：并不是說材料中提到了特長就是促進學生的個性發展，材料中還要體現發現特長并去培養。
正例——能夠發現學生的獨特之處，并促進學生個性發展
反例——對個體差異視而不見，甚至抹殺個體差異
5.素質教育以培養創新精神和實踐能力為重點
素質教育以培養創新精神和實踐能力為重點。創新不僅指教師的創新如教師采用新的教學方法：探究學習、自主學習等，也指學生的創新，如學生給出的新穎的答案新想法，老師不要去遏制學生的這些想法，而是順勢去引導，這也是創新。
正例——鼓勵創新、帶學生去實踐
反例——灌輸式教學，學生不會應用知識于實踐中
這就是素質教育的內涵，也是我們經常會用到的答題理論。
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