教師資格證考試綜合素質材料分析練習題（1）
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2018-07-04
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48918下半年教師資格證筆試考試時間為2018年11月3日，近年來，隨著報考教師資格證的人越來越多，想要拿到教師資格簽證必須掌握扎實的知識。有人說幼兒教師資格證很好考，裸考也能過，其實不然，不論哪種類型的的教師資格證如果你沒有掌握扎實的基礎知識，還是大幾率通不過的，所以想要一次通過，成功拿證，成為光榮的教師隊伍中的一員，還是努力學習教師資格證的知識吧。
大興學校一年級新生李永波，由于其家長是收廢品的，一天來學校上課時脖子沒有洗干凈，在上課時，老師發現了李永波的脖子臟，就叫他站起來給大家看，把他作為典型，教育其他的學生要講究衛生，并當著全班同學的面說“讓你那收破爛的父母把你的脖子洗干凈”。老師的這種做法給李永波的心靈造成了極大傷害，在這以后，每當上這位老師的課時，李永波就感覺似乎大家都在盯著他的脖子，同時想起老師說的“讓你那收破爛的父母把你的脖子洗干凈”感到抬不起頭。這種心理妨礙了他集中精力聽課，所以對老師教的內容學的很差。結果考試時李永波不及格，老師狠狠的批評他，李永波終于忍受不了，他把這件事告訴了母親，母親向學校要求調換班級，學校領導知道這件事情后同意了，后來，李永波在老師教的內容上表現出極大的才能。
問題：結合案例運用“以人為本”的學生觀，分析教師在教育活動中應怎樣對待學生？
【參考答案】
（1）“以人為本”的學生觀，要求教師在保育實踐中公正地對待每一個學生，不因性別、民族、地域、經濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學生。
（2）“以人為本”的學生觀要求教師在保育實踐中應當把學生的利益作為一切工作的出發點和落腳點，公正地對待每一個學生，不因性別、民族、地域、經濟狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學生，關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
（3）這位老師的行為違反了“以人為本”的學生觀。因為李永波的家長是收廢品的而用“讓你那收破爛的父母把你的脖子洗凈”這樣的語言來訓斥學生，是因經濟狀況、家庭背景而沒有尊重學生人格的表現；把李永波當做典型讓其他學生“參觀”的形式“教育”學生要講衛生的方法也是不恰當的，是諷刺、挖苦、歧視學生的表現。在李永波因此考試不及格的時候，老師沒有及時了解學生情況，而是惡狠狠的批評了他，是在教師的不恰當行為對學生產生負面影響時又再次傷害到了學生的自尊。
這位老師的一系列行為，都表現出沒有做到以“以人為本”的學生觀對待學生，并對學生產生不可彌補的負面影響，是我們所有教師應該杜絕的現象。
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祝：逢考必過
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