教師資格證備考筆記：思維的種類和創造性思維的特征
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2018-06-28
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635教師資格證作為一本有含金量而且還比較容易獲得的證書，可謂是深受人們的青睞，但教師資格證真的很容易通過嗎？想必不是這樣的吧，近年來，隨著報考教師資格證的人越來越多，想要拿到教師資格簽證必須掌握扎實的知識，過五關斬六將才能把心儀的教師資格證拿到手。一起來學習教師資格證的相關知識吧！
中學生學習心理
（一）感覺
感覺的特性：感覺適應、感覺后像、感覺對比、感覺的相互補償、聯覺
（二）知覺
知覺的特性：理解性、選擇性、整體性、恒常性
（三）注意
注意分為：無意注意、有意注意、有意后注意
注意的品質包：注意的廣度、注意的穩定性、注意的轉移、注意的分配
（四）記憶
記憶分為：瞬時記憶、短時記憶、長時記憶
遺忘的規律：先快后慢（艾賓浩斯曲線）
遺忘的理論：衰退說、干擾說、壓抑說、同化說
影響遺忘進程的因素：
學習者的需要和興趣；
材料的意義、性質和數量；
學習程度、材料序列對遺忘的影響
知識的保持：
深度加工記憶材料；進行組塊化編碼；
有效運用記憶術；合理進行復習
（五）思維
思維的種類和創造性思維的特征：
按照思維憑借物來分：動作思維、形象思維、抽象思維；
按照思維的指向性來分：聚合思維、發散思維；
根據思維的創造性程度來分：常規性思維、創造性思維。
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