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教師資格證，高分考生都要復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2018-05-24
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406有人說教師資格證很容易通過，裸考也正常過，教師資格證真的很容易通過嗎？想必不是這樣的吧，近年來，隨著報(bào)考教師資格證的人越來越多，想要拿到教師資格簽證必須掌握扎實(shí)的知識(shí)，過五關(guān)斬六將才能把心儀的教師資格證拿到手，一起來學(xué)習(xí)下教師資格證的知識(shí)吧。
1.與“士別三日，當(dāng)刮目相看” 有關(guān)的是呂蒙。
2. 搜索引擎按真工作方式的不同，可以分為三類：全文搜索引擎、 目錄索引類搜索引擎和元搜索引擎。
3. 對(duì)教學(xué)資源可以從以下四個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)：教育性、 科學(xué)性、 技術(shù)性和藝術(shù)性。
4. 教學(xué)評(píng)價(jià)的兩個(gè)核心環(huán)節(jié)：對(duì)教師教學(xué)工作的評(píng)價(jià)－教師教學(xué)評(píng)估；對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)－考試與測(cè)驗(yàn)。
5. 評(píng)價(jià)的方法主要有量化評(píng)價(jià)和質(zhì)性評(píng)價(jià)。
6. 按測(cè)驗(yàn)的功用分類：學(xué)績(jī)測(cè)驗(yàn)、 能力測(cè)驗(yàn)、 人格測(cè)驗(yàn)。
7.按測(cè)驗(yàn)的目的分類：診斷性測(cè)驗(yàn)、 形成性測(cè)驗(yàn)、 終結(jié)性測(cè)驗(yàn)。
8. 按測(cè)驗(yàn)的對(duì)象分類：個(gè)別測(cè)驗(yàn)和團(tuán)體測(cè)驗(yàn)。
9. 按解釋分?jǐn)?shù)和方法分類：常模參照測(cè)驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)。
10.測(cè)量三要素：參照點(diǎn)、 統(tǒng)一的單位、 量具。
11.差異系數(shù)是一組數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)差與平均數(shù)的百分比，用CV表示。
12.信度可以分為：常模參考性測(cè)驗(yàn)信度、 目標(biāo)參考性測(cè)驗(yàn)信度、 評(píng)分者信度。
13.測(cè)驗(yàn)的效度一般可以分為：校標(biāo)效度、 內(nèi)容效度、 結(jié)構(gòu)效度。
14.換質(zhì)法：將一個(gè)直言命題由肯定變?yōu)榉穸ǎ蛘哂煞穸ㄗ優(yōu)榭隙ǎ⑶覍⒄鎖胃I頁變成真矛盾的概念，由此得到一個(gè)與原直言命題等值的直言命題。如：所有罪犯都不是有股票權(quán)的公民。 換質(zhì)后：所有罪犯都是沒有股票權(quán)的公民。
15. 換位法：將一個(gè)直言命題的主頂和謂項(xiàng)亙換位置，但讓巴的質(zhì)保持不變，原為肯定仍為肯定，原為否定仍為否定，并相應(yīng)的改變量I頁，由此得到一個(gè)新的直言命題。
16. 換質(zhì)位法：對(duì)一個(gè)直言命題先換質(zhì)，再換位，由此得到一個(gè)新的直言命題。 如：有些科學(xué)家不是受過正規(guī)高等教育的。 換質(zhì)后：有些科學(xué)家是未受過正規(guī)高等教育的。 再換位：有些未受過高等教育的人是科學(xué)家。
17.求因果聯(lián)系的方法：求同法、 求異法、 求同求異并用法、 共變法、 剩余法。
18.諾貝爾獎(jiǎng)分設(shè)物理、 化學(xué)、 生理或醫(yī)學(xué)、 文學(xué)、 和平五個(gè)獎(jiǎng)I頁。
19.諾貝爾獎(jiǎng)包括金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)隆?證書和獎(jiǎng)金支票。
20.中國五大科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)：國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)、 國家自然科學(xué)獎(jiǎng)、 國家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)、 國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)、 中華人民共和國國際科學(xué)技術(shù)合作獎(jiǎng)。
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祝:逢考必過
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