第五章 教師基本能力

　　內容簡介

　　本章主要考查考生信息處理能力、邏輯思維能力、閱讀理解能力、寫作能力。要求考生具有運用工具書檢索信息、資料的能力，了解一定的邏輯知識.熟悉分析、綜合、概括的一般方法，掌握文體知識，能根據需要按照選定的文體寫作。本章內容主要以單項選擇題和材料分析題及寫作題的形式進行考查，考生需重點掌握運用教育測量知識進行數據分析與處理，比較、演繹、歸納的基本方法，并要培養閱讀理解能力與寫作能力。

　　第一節 信息處理能力

　　高頻考點提要

　　1.計算機的基礎知識，Word、ExCe1、PowerPoint的簡單操作;2.教育測量數據的分析與處理。

　　高頻考點速記

　　一、中學教師的信息素養

　　(一)信息素養

　　我國信息素養研究者對于信息素養概念的理解有三個方面：(1)對信息有效地檢索、評價和使用;(2)對信息進行批判性的思考，并將有用信息變成自己思想的一部分;(3)具有對信息進行主動鑒別，有區別地對待信息的能力。

　　這里認為，信息素養的核心是“對信息有效地檢索分析和使用”。

　　(二)中學教師應具有的信息素養

　　1.運用信息檢索工具獲取信息的能力;

　　2.對所獲得的信息進行分析處理的能力;

　　3.對經過分析處理后的信息加以運用的能力。

　　二、信息檢索能力

　　(一)信息檢索能力是信息素養的基本要求

　　信息檢索是指將信息按一定的方式組織起來，并根據信息用戶的需要找出有關信息的過程和技術。信息檢索與文獻密切相關，又叫文獻檢索。

　　文獻類型：

　　信息檢索能力包括：(1)傳統信息檢索的能力(工具書檢索能力);(2)運用現代信息技術檢索的能力(網絡檢索能力)。

　　(二)工具書檢索信息能力

　　1.工具書

　　專供查找知識信息的文獻。它系統匯集某方面的資料，按特定方法加以編排，以供需要時查考用的文獻。

　　2.工具書的種類

　　(1)百科全書：《中學百科全書》《中國大百科全書》等;

　　(2)年鑒：《中國教育年鑒》《教育統計年答》等;

　　(3)手冊：《中學語文教師手冊》《中學英語教師手冊》等;

　　(4)字典、詞典(辭典)：《教育大辭典》《中學化學教師實用辭典》等;

　　(5)名錄：《期刊名錄》《中國圖書館名錄》等;

　　(6)圖錄：地圖、歷史圖譜、文物圖錄、人物圖錄、科技圖譜等;

　　(7)表譜：《中國文化史年表》《中外歷史年表》《達爾文年譜》《孫中山年譜》等;

　　(8)其他類書、政書。

　　3.工具書的結構

　　一般工具書有序(前言)、凡例、目錄、正文、附錄和索引。索引最為重要，是查閱詞典的工具。

　　4.工具書排檢方法

　　(1)中文工具書排檢方法

　　字順排檢，包括部首法、筆畫筆形法、音序法、號碼法、分類法、主題法、時序法、地序法。

　　(2)外文工具書的排檢方法

　　西文工具書的排檢是使用拉丁字母順序排列。其他外國文也根據文字特點有一定的排列方法。

　　5.工具書檢索的一般程序

　　(1)根據需要確定檢索范圍

　　(2)熟悉和利用現有的對口工具書

　　(3)查閱凡例和熟悉排檢法，檢索出所需資料

　　(4)摘錄和復制資料

　　(5)整理資料

　　一般是分類整理：有筆記式、卡片箱式、袋裝式等各種形式。

　　(三)網絡檢索信息能力

　　1.網絡信息檢索

　　網絡信息可以是文本、圖像、圖形、動畫、聲音或其他，超越了紙質文本檢索的各種限制，運用各種信息的鏈接方式，可以在短時間內找到自己所需要的信息。

　　2。網絡檢索工具種類

　　(1)網上搜索引擎

　　(2)網絡百科全書

　　(3)網上數據庫

　　①中國期刊網：收錄國內中、英文期刊，涉及理工、農業、醫藥衛生、經濟、政治與法律、文史哲、教育與社科等領域。

　　②萬方數據資源系統：以科技信息為主，集經濟、金融、社會、人文信息為一體的網絡化信息服務。

　　③中文社科報刊篇名數據庫：收錄的報刊基本覆蓋了全國哲學和社會科學的期刊和報紙。

　　③復印報刊資料數據庫：涉及馬列、社科、哲學、政治、法律、經濟、教育、語言、文學、藝術、歷史、地理等學科，且有文摘和索引。

　　⑤中國科學引文數據庫、中文社會科學引文索引數據庫：收錄了中國出版的數、理、化、天、地、生、農林、醫藥衛生和工程技術領域的中英文期刊，是一個集多功能為一體的綜合性文獻數據庫。

　　⑥超星圖書館：是文獻數量很大的中文在線數字圖書館，提供大量的電子圖書閱讀資料，其中包括文學、經濟、計算機等五十余大類，數十萬冊電子圖書及數百萬篇論文。

　　3.網絡檢索信息的方法

　　(1)搜索引擎的使用有以下三種方法：

　　①按專題檢索信息：大多搜索引擎在其首頁都提供分類范疇表，有的還分好幾級類目，這種方式基本上只需要點鼠標操作，只是在最后一級可能需要輸入一個關鍵詞來限定一下檢索范圍，然后逐級瀏覽，直到找到與自己的需求有關的信息。

　　②按關鍵詞檢索信息：索引式搜索引擎提供對關鍵詞、主題詞或自然語言的查詢，檢索者只需要輸入與查詢資料相關的詞語，即可鏈接到自己所需的信息。

　　③按地區檢索信息：按www服務器的結構和它們位于世界上的物理位置進行按地區的鏈接和查詢，鏈接的常常是按國家、地區繼而按機構排序的超文本。

　　(2)數據庫的檢索步驟

　　①明確搜索的目的和需求

　　②選擇合適的搜索引擎.

　　③明確關鍵詞范圍

　　④構造恰當的檢索表達式

　　⑤檢索結果的輸出

　　三、網絡信息交流能力

　　(一)網絡信息交流的特點

　　網絡信息交流與面對面交流有很大區別，主要有以下特點：

　　1.正式交流和非正式交流的樊籬被打破

　　2.主動與被動、單向與多向交流的統一

　　3.時空界限不復存在

　　(二)網絡信息交流方式

　　(1)電子郵件：和傳統郵政和電話通訊方式一樣，但是通過網絡傳遞郵件具有即時性，不需要郵遞人員傳遞，不需要漫長的郵遞時間。

　　(2)BBS：電子公告系統，是一種許多人參與的網絡論壇系統，沒有時問和空間限制的討論。

　　(3)騰訊QQ、MSN、ICQ：即時通訊軟件，可以即時發送和接受信息，進行語音視頻面對面聊天，打破了人們之間進行即時信息交流的空間限制。

　　(4)Blog：可以記錄下個人的經歷、感受、認識等，可以讓人們分享相關的信息。

　　(5)微博：信息分享、傳播和獲取的平臺，它以簡短的文字更新信息，實現信息分享，速度更快、更便捷。

　　(三)中學教師在網絡信息交流中應注意的問題

　　1.確保網絡信息交流的真實性

　　2.確保網絡信息交流的規范性