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幼兒教師資格證之詩配畫教案《春雨》
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2020-01-11
1749
1749兒歌《春雨》
滴答，滴答，下小雨啦！
種子說：“下吧，下吧，我要發(fā)芽！”
梨樹說：“下吧，下吧，我要開花！”
麥苗說：“下吧，下吧，我要長大！”
小朋友說：“下吧，下吧，我要種瓜！”
滴答，滴答，下小雨啦！
【要求】
1.給詩歌配插畫，幫助幼兒了解詩歌內(nèi)容。
2.組織一個(gè)活動(dòng)。
3.十分鐘之內(nèi)完成。
【參考范例】
活動(dòng)名稱：中班詩歌活動(dòng)《春雨》
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒能有節(jié)奏有感情的朗誦詩歌。
2.幼兒能初步了解春雨與各種作物生長的關(guān)系，感受春雨中植物生機(jī)勃勃的情趣。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：感受散文詩的優(yōu)美。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)春雨的詩句。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件《春雨》、種子、梨樹、麥苗、小朋友頭飾若干、輕音樂。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前幼兒已有觀察春天雨季特征和該季節(jié)植物生長特點(diǎn)。
四、活動(dòng)過程：
(一)導(dǎo)入部分
教師以談話的方式引導(dǎo)幼兒談?wù)摯禾欤ぐl(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。
1.現(xiàn)在是什么季節(jié)了?你覺得春天是什么樣子的?春天來了，植物會(huì)起什么樣的變化?
2.春天到了，你們聽：滴答，滴答，怎么啦?(下小雨啦!)春天的雨我們把它稱為《春雨》。
(二)基本部分
1.教師有感情朗讀詩歌并提問。
提問：在兒歌里都聽到了什么小植物?
2.教師播放ppt《春雨》課件，引導(dǎo)幼兒欣賞感受詩歌的美，結(jié)合提問的方式幫助幼兒理解詩歌的內(nèi)容。
教師提問：詩歌中說春雨落到了哪里?種子說什么?梨樹說什么?麥苗說什么?小朋友說什么?
3.教師逐句教讀幼兒詩歌。
4.播放輕音樂，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行朗誦詩歌，渲染詩歌的美好意境，啟發(fā)幼兒想象春雨的美麗景象。
(三)結(jié)束部分
教師通過提問，激發(fā)幼兒有感情的朗讀詩歌。
提問：春雨落到了種子、梨樹、麥苗的身上，他們心里會(huì)有什么感覺呢?
鼓勵(lì)幼兒輕松愉快的、有表情的朗誦詩歌。
五、活動(dòng)延伸：
用自己喜歡的圖畫畫出春天的景色。
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