幼兒教師資格證之小班數學活動《認識圖形》
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2020-01-02
1716
1716【要求】
1.設計一個數學活動。
2.教孩子認識圓形、正方形、三角形。
3.設計一個游戲，能讓幼兒按物品的外形特征匹配圖形，體驗游戲的快樂。
【參考范例】
一、活動名稱：
小班數學活動《認識圖形》
二、活動目標：
1.能說出圓形、三角形、正方形的名稱，并能正確地辨認圖形。
2.會按圖形的外形特征匹配圖形，體驗游戲的快樂。
三、活動準備：
1.彩色立體房子；硬卡紙和彩色紙制成的圓形、三角形、正方形。
2.兔子手偶1個。
3.用圖形卡紙拼出的圖紙3張：一艘船、一輛車、一個花瓶與花。
四、活動過程：
1.開始部分：情境表演，引出主題
教師戴上兔子手偶扮演小兔，說：“小朋友好，我是小兔！這是我的新房子，你們看，我的新房子漂亮嗎？”
2.基本部分：討論活動，感知圖形
（1）小朋友看，小兔家的新房子有哪些圖形形狀？
①小兔家的房頂是什么形狀的？三角形是什么樣的？
②小兔家的房身是什么形狀的？正方形是什么樣的？
③小兔家的門是什么形狀的？圓形是什么樣的？
（2）游戲：鋪路
①小朋友，小兔子想邀請我們到它的新房子去玩，可是它有些不好意思，因為小兔家門口有各種形狀的坑，我們能不能想出好辦法，把小兔家門口的坑填平？
②那我們一起來鋪路吧，請你們把圓形的卡紙放進圓形的坑里，把三角形卡紙放進三角形的坑里，把正方形卡紙放進正方形的坑里……直到把坑全部填平（教師邊講邊演示）。
③幼兒操作。要求幼兒根據坑的形狀、大小，尋找相應的圖形卡紙進行匹配。
（3）制作禮物
①小朋友，我們去小兔家玩，你想送什么禮物給小兔呢？老師準備了一些圖紙，我們用圖形卡紙來擺出這些東西送給小兔，好嗎？
②拼搭活動：讓幼兒用幾何圖形復制圖紙上的物體，如照圖紙拼出一艘船或車等（提供給幼兒的幾何圖形，可以和圖紙上的一樣大小，也可以是按比例放大或縮小的圖形，以增加復制的難度）。
3.結束部分
小朋友的禮物都準備好了嗎？現在我們就把禮物給小兔送去，到小兔家去玩吧！
五、活動延伸：
1.拼搭活動：在數學區，提供圓形、三角形、正方形彩色卡紙，讓幼兒根據經驗自由拼搭各種圖案。
2.制作活動：既可以讓幼兒給某類圖形涂上指定的顏色，又可以讓幼兒在有幾種圖形的紙上剪下某一類圖形，還可以讓幼兒用釘板勾出圖紙上的幾何圖形。
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