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        幼兒教師資格《逃家的小兔》教案

        編輯:育德園師(www.jydly.com)      2015-11-24
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          教學(xué)目標(biāo):

          1、理解故事內(nèi)容,能體會(huì)母子間的親情。

          2、初步理解事物的簡(jiǎn)單配對(duì)關(guān)系,發(fā)展幼兒的想象力與表現(xiàn)力。

          3、初步學(xué)習(xí)運(yùn)用句式“如果……就……”。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          1、歡快的樂(lè)曲;《兔子舞》曲;

          2、兔子胸貼人手一個(gè); [幼兒園教案網(wǎng)www.chinajiaoan.cn]

          3、 鯉魚(yú)、捕魚(yú)人、大石頭、爬山的人、小花、園丁、小鳥(niǎo)、大樹(shù)、小帆船、風(fēng)、小 男孩貼絨圖片組成的圖譜。

          教學(xué)過(guò)程:

          (一)幼兒貼好小兔胸貼與師隨音樂(lè)做兔跳動(dòng)作進(jìn)場(chǎng)。

          1、師:“今天老師請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小兔和兔媽媽,愿意當(dāng)小兔的小朋友到這邊位置坐好,愿意當(dāng)兔媽媽的小朋友到這邊位置坐好。” (幼兒根據(jù)自己選的角色分兩組入座)。

          2、教師講述故事一次后,告訴幼兒故事題目。

          提問(wèn):“故事中的小兔想干什么?”(想逃跑)

          “兔媽媽會(huì)怎么做?為什么?”(把它追回來(lái),因?yàn)槭撬男母螌氊?

          “你是小兔、兔媽媽的話,你會(huì)變什么東西來(lái)?為什么?”(個(gè)別回答,理解配對(duì)關(guān)系)

          (二)兩組幼兒進(jìn)行角色表演,說(shuō)配對(duì)物,師根據(jù)內(nèi)容出示圖譜底紙并逐步完成圖譜。

          1、根據(jù)故事中的配對(duì)關(guān)系(如小鯉魚(yú)和捕魚(yú)人),兩組自由討論后,引導(dǎo)幼兒用“如果……就……”的句式講述。

          師:你們都來(lái)當(dāng)小兔、兔媽媽,我也來(lái)當(dāng)兔媽媽吧!”(師加入兔媽媽組)

          師:“孩子們,媽媽可要追你們了,你們快商量商量,用好聽(tīng)的話說(shuō)說(shuō)你們變什么,趕快動(dòng)腦筋,快快快哦!”(如小兔說(shuō):如果你來(lái)追我,我就變成小鯉魚(yú),游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。可請(qǐng)個(gè)別說(shuō),師出示小鯉魚(yú)圖)

          師:“兔媽媽們,孩子們變了小鯉魚(yú),我們變什么呢?”(媽媽商量說(shuō):如果你變成小鯉魚(yú),我就變成捕魚(yú)的人去抓你。師出示捕魚(yú)人圖)

          2、以同樣的形式,說(shuō)出故事中的配對(duì)關(guān)系中的內(nèi)容,師將對(duì)應(yīng)圖片貼到圖譜上。借助圖譜完整欣賞、理解故事內(nèi)容。

          3、啟發(fā)幼兒想象 [幼兒園教案網(wǎng)www.chinajiaoan.cn]

          師:“孩子們,你們還能變出故事中不一樣的嗎?也能用好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)?!?以同樣形式,講出生活中的配對(duì)物,增貼圖譜)

          (三)角色扮演游戲:用動(dòng)作表現(xiàn)配對(duì)物

          師:“讓我們把剛才講的用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。聽(tīng)到音樂(lè)時(shí),小兔先商量變什么(如小鯉魚(yú)),音樂(lè)停,小兔們做出剛才商量好變的東西的動(dòng)作(如小鯉魚(yú)游);音樂(lè)再響起,兔媽媽商量變什么,音樂(lè)再停,也做出剛才商量好變的東西的動(dòng)作(如捕魚(yú)人捕魚(yú))。大家的動(dòng)作可以不一樣,看看孩子棒還是媽媽棒!”

          以同樣的形式表演數(shù)次。

          (四)情感教育

          1、師:“今天,我們玩得真高興呀。讓我們先來(lái)休息一下吧?!?幼兒坐好)

          2、師:“孩子們,為什么媽媽要變這么多東西追小兔呢?”

          “你是小兔你會(huì)怎么做呢?為什么?”

          小結(jié):“孩子們,你們都是媽媽的心肝寶貝,媽媽是非常愛(ài)你們、關(guān)心你們。希望你們也能聽(tīng)媽媽的話,做一個(gè)聽(tīng)話愛(ài)家的乖孩子。”

          (五)跳《兔子舞》出活動(dòng)室

          師:“我相信你們都會(huì)成為媽媽的好孩子,為媽媽帶來(lái)歡樂(lè)。小兔們,來(lái)和媽媽一起跳個(gè)兔子舞吧!”

          附故事:《逃家小兔》

          從前,有一只小兔子,他不想在家呆了。于是,他對(duì)自己的媽媽說(shuō):“我要逃跑了?!?/p>

          “如果你跑了,我一定會(huì)追上你,因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)是我的小兔子?!彼麐寢屨f(shuō)道。

          “如果你追上我,我就變成一條小魚(yú),跳進(jìn)冰涼涼的小溪,從你身邊游開(kāi)。”小兔子說(shuō)。

          “如果你變成一條冰涼涼小溪中的魚(yú)兒,我就變成一個(gè)漁夫,我會(huì)拋下魚(yú)餌等著你。”媽媽說(shuō)。

          “如果你變成一個(gè)漁夫,我就變成一塊石頭,在高高的山崖上,讓你夠不著?!毙⊥谜f(shuō)。

          “如果你變成一塊高高的山崖上的石頭,我就變成一個(gè)登山的人,我會(huì)爬上山頂,找到你?!眿寢屨f(shuō)。

          “如果你變成登山的人,我就變成一朵小紅花,藏在一個(gè)秘密的花園里?!毙⊥谜f(shuō)。

          "如果你變成一朵小紅花,我就變成一個(gè)園丁,我會(huì)在花叢中發(fā)現(xiàn)你?!八膵寢屨f(shuō)。

          “如果你變成一個(gè)園丁,發(fā)現(xiàn)了我,我就變成一只鳥(niǎo)兒,從你身邊飛走。”小兔說(shuō)。

          “如果你變成一只鳥(niǎo)兒,從我身邊飛走,我就變成一棵樹(shù),讓你來(lái)我枝頭做窩?!眿寢屨f(shuō)。

          “如果你變成一棵樹(shù),我就變成一艘小船,揚(yáng)著帆,離開(kāi)你?!毙⊥谜f(shuō)。

          “如果你變成一艘小船,揚(yáng)帆離開(kāi)我,我就變成風(fēng)吹著你,讓你開(kāi)往回家的方向。”小兔說(shuō)。

          “如果你變成吹著我的風(fēng),我就去參加馬戲團(tuán),作個(gè)空中飛人,在你摸不著的地方蕩秋千。”他的媽媽說(shuō)。

          “如果你去做空中飛人,我就做一個(gè)走鋼絲的人,我會(huì)在空中遇見(jiàn)你。”媽媽說(shuō)。

          “如果你變成一個(gè)走鋼絲的人,向我走來(lái),我就變成一個(gè)小男孩,跑進(jìn)大屋子里躲起來(lái)。兔子說(shuō)。

          “如果你變成一個(gè)小男孩,跑進(jìn)大屋子里,我就變成你的媽媽,用雙手捉住你,把你抱在懷里?!眿寢屨f(shuō)。

          “啊!”小兔子說(shuō):“也許我還是呆在這兒,做你的小兔子吧。”

          他也真的這么做了。

          “來(lái),吃個(gè)胡蘿卜吧。”兔媽媽說(shuō)道。

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