野貓的城市教案
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2015-04-29
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636幼兒教師和其他教師一樣能夠需要教案才能夠將自己的講課將的好，那么今天我們就來學習一下幼兒教師的一篇教案野貓的城市教案，希望同學們能夠人真的來學習和了解一下，讓大家更好的去明白該如何去講課。
教學目標：
1、理解故事內容，感知野貓的性格特征和富有童趣的故事情節(jié)。
2、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)以及糾正故事中野貓所犯的錯誤，訓練幼兒逆向思維和判斷能力。
3、增進對我們的城市的認識和喜愛。
4、豐富詞匯：問長問短。
教學準備：
1、幼兒對我們的城市有一定的認識。
2、多媒體課件《野貓的城市》。
3、圖片：野貓、斑馬、小鹿、花奶牛、大河馬;磁鐵。
4、句字卡片：城市是一個很疼的地方;城市是一個很癢的地方;城市是一個很重的地方。
教學重點：引導幼兒熟悉、理解故事內容，從而發(fā)現(xiàn)故事中野貓犯的錯誤。
教學難點：啟發(fā)幼兒糾正故事中的錯誤，訓練幼兒逆向思維和判斷能力。
教學過程：
一、興趣導入，引出活動主題。
教師導語：小朋友你們見過貓嗎?(見過)老師這里也有一只貓。我們用掌聲把它請出來好嗎?問候。大家好!我可不是一只普通的貓，是一只生活在城里的野貓，是一只會說話的野貓。
二、 出示圖片，引導幼兒觀察圖片并提問：
1、 出示圖片一提問：
過渡語：你們瞧圖片上有誰?它們在干什么呀!小動物們都會問野貓什么問題呢?(個別動物提問，河馬問什么問題呢?)動物們圍著野貓問長問短，問城市哪里有好玩的，哪里有好吃的。有誰能告訴我“問長問短”是什么意思?(就是問這問那，表示對城市的好奇.)野貓可得意了，晃著腦袋，東瞧瞧西看看，然后皺著眉頭說：“城市太大了，我們怎能用嘴巴講的清楚呢?讓我來比劃給你們看吧。
2、出示圖二提問：
過渡語：你們瞧野貓會用什么東西來比劃城市?(斑馬)師：你們看看野貓會用斑馬來比劃城市的什么呢?(斑馬線)師：它會怎樣去比劃呢?(動物們從它身上踩過)師：小動物從斑馬身上走過去，那斑馬會有什么感覺呢?斑馬會怎么說呢?(出示文字)3、出示圖片三提問：
過渡語：野貓拍了拍腦袋說：城市是一個很大的地方，那它又會用什么來比劃城市呢?那我們來瞧一瞧，(出示圖片三)師：有誰呀?那花奶牛身上的圖案像什么呢?(圖片、地圖)野貓在花奶牛身上畫來畫去，奶牛的感覺是什么樣的?(癢，出示文字)(請幼兒互相指一下身體的部位，來感覺一下。)4、出示圖片四提問：
過渡語：野貓想了想說，城市還有一個特別的地方，是哪里呢?
師：(出示圖片四)野貓讓小動物們在干什么呢?(動物們疊起來)師：小動物們這樣疊起來像什么呢?(高樓大廈)看看河馬現(xiàn)在是什么表情?(臉紅紅的，眼睛睜得大大的)那它有什么感覺呢?(出示字卡)小朋友們故事聽到這里了，覺得這只野貓是一只怎樣的貓呢?
老師引導幼兒共同小結：故事中的野貓有點自以為是，用了自己以為很正確的比喻，來比劃城市，因為它講述比喻得不清楚，所以讓森林里的動物覺得城市是一個很疼、很癢、很重的地方，動物們都不喜歡野貓的城市了。
三、完整欣賞故事一遍，進一步熟悉故事的內容。
師：我們的城市真的是一個很疼、很癢、很重的地方嗎?(不是)那野貓是怎樣完整地介紹它的城市呢?
師：野貓比劃的城市恰當嗎?
教師小結：其實我們的城市是一個很美很美的地方，是一個先進的城市。
四、拓展延伸：
有一天，城里來了一輛汽車，從車上下來許多小朋友，假如是你從那輛汽車上下來，你會怎樣介紹我們的城市?(出示課件)五、總結：
我們的城市是旅游城市，是一個經(jīng)濟發(fā)達的城市，希望小朋友們都用恰當?shù)谋扔飨騽e人介紹我們的城市。
相信同學們在學習和了解了野貓的城市教案這些信息之后，同學們一定能夠很好地將這些基礎的知識學習扎實，更好的去提高自己的個人綜合能力。
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