教師資格證試講答辯的兩個技巧
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2014-03-18
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147我們試講完畢后老師會給我們提出問題，這時候我們就需要對老師提出的問題進行答辯了，在答辯的時候我們要懂得有關的答辯技巧，這樣有助于我們取得試講的高分，下面為大家講解教師資格證試講答辯的兩個技巧。
1. 具有邏輯性
考生回答問題時，最重要的是語言要具有邏輯性。邏輯性指結構嚴謹，層次分明，前提完備，概念確切，推理嚴密，分析透辟。邏輯性是語言整體表達的靈魂，一旦缺少了邏輯性，語言的準確性、完整性、靈活性都將無法實現。語言的邏輯性是信息的有效傳遞的根本保證，這就要求考生作答時語言要簡潔、精煉、流暢、清晰。如果邏輯混亂，考官理解困難，甚至產生厭煩心理，可以想象，你是不可能得到高分的。
語言的邏輯性，需要在平時的生活、學習中有意識地培養，同時也要求考生在面試過程中首先要對表達的內容有個總體的把握，進而迅速地厘定主次先后，并有效地運用過渡語起承轉合，實現有效鏈接，最后通過豐富和形象的語言表達出來，實現語言的邏輯性。
考生表達觀點的過程中，還要適當的使用序數詞、空間方位詞，這樣可以增強語言的邏輯性，使表達內容清晰明確。
在回答結束時，可以做一個小結，總結一下自己的觀點。
2. 增強語言的說服力
要想得到高分，就需要打動考官，要想取得考官的認可，就需要考生增強語言的說服力。
首先，考生要言之有物。言之有物，就是考生答題時不能空洞無物，華而不實，廢話連篇。“言之有理，持之有據”是對考生語言的起碼要求，“欲語唯真，非真不語”是說語言應該表達的是真情實感，沒有真情實感就不要開口講話。考生的答題內容應精心設計，而不是東拉西扯，語無倫次，令人生厭。
其次，考生要言之有情。言之有情是說考生講話要力求生動有趣，飽含真情。考生的語言必須清晰流暢，而不能吐字含混不清，音量也應力求適中，速度也應快慢適度。
教師資格證試講答辯的兩個技巧很有用，能夠使我們的表述更加具體清晰，顯得比較具有層次性，希望我們在考前能夠好好準備。
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