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學(xué)生犯了錯(cuò)誤老師體罰學(xué)生對(duì)嗎
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2013-11-28
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610每個(gè)老師在授課期間都有可能遇到一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，這樣的學(xué)生經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò)誤給老師帶來一些不必要的麻煩，那么面對(duì)這樣的學(xué)生老師要怎么辦呢，可以體罰學(xué)生嗎，下面小編就給大家講一下學(xué)生犯了錯(cuò)誤老師體罰學(xué)生對(duì)嗎。
1、教師對(duì)不同個(gè)性的學(xué)生采取不同的處罰方式。如果說謾罵、侮辱不足以體現(xiàn)教師地位優(yōu)越的話，那么對(duì)學(xué)生打耳光，就表現(xiàn)出教師地位的至高無上了。例如某地一所完全初中就發(fā)生了這樣的事，教師在上課時(shí)，有位調(diào)皮的學(xué)生自由講話，這位教師走到該同學(xué)的前面，不問青紅皂白，就是一個(gè)響亮的耳光，本想來個(gè)“殺雞儆猴”。使其他同學(xué)望而生畏，偏偏這位同學(xué)不是等閑之輩，他也回敬了老師一個(gè)耳光，這可激怒了這位教師，他又給學(xué)生來第二、第三、第四、第五個(gè)更有力度的耳光，直到學(xué)生跪地求饒為止。此時(shí)，教室一片混亂，喧鬧異常。這個(gè)教師本以為打耳光是處罰調(diào)皮學(xué)生最安全的課堂控制方法，不料不僅沒達(dá)到這種效果，還招致社會(huì)的譴責(zé)和學(xué)校的處分。
2、罰站。相對(duì)而言，罰站是教師普遍采用的一種體罰方式。從學(xué)生習(xí)以為常的表情來看，罰站絕不是一種偶然現(xiàn)象。有教師認(rèn)為：我既不打?qū)W生耳光，又不拉學(xué)生頭發(fā)，更不毆打?qū)W生，罰站學(xué)生，根本不算體罰。同時(shí)，罰站也很少招致社會(huì)、學(xué)校、家長批評(píng)，學(xué)生又承受得了。因而，只要是學(xué)生違規(guī)就隨時(shí)可以罰站他。甚至有些教師把罰站這一招稱之為“放之四海而皆準(zhǔn)”的真理，頻頻使用，屢屢得手。但是“智者千慮，必有一失”。王某是某小學(xué)的一位年輕教師，他在上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)有位后進(jìn)生在玩小游戲機(jī)，于是大吼一聲：“你要打游戲就站到教室外面去打!”學(xué)生無奈，在教室外站著，過了半小時(shí)，其家長來校送衣服，發(fā)現(xiàn)其兒子站在外面。于是怒氣沖沖地闖進(jìn)校長室，發(fā)問道：“我兒子是到學(xué)校來接受教育的，不是來學(xué)校站崗放哨的，我兒子縱有千錯(cuò)萬錯(cuò)，你們總不該把他‘驅(qū)逐出境’吧!”此時(shí)的校長無言以對(duì)，而王老師更加無話可話，只是賠禮道歉的份。罰站這種教育方法，學(xué)生雖然最能看懂，但效果甚微。
3、差辱。有好大一部分教師，不顧學(xué)生的人格和自尊心，任意地訓(xùn)斥、辱罵、諷刺、挖苦和嘲笑學(xué)生。比如，有的教師罵學(xué)生“有娘養(yǎng)，沒娘教”、“朽木不可雕”、“臉比城墻厚”……甚至還有的教師給學(xué)生取難聽的綽號(hào)，引得同學(xué)嗤笑。這樣的差辱必然會(huì)損傷學(xué)生的自尊心，使他們因痛苦而失望，而變得灰心喪氣，學(xué)習(xí)成為沒有興趣的活動(dòng)。他們千方百計(jì)躲避這樣的教師，遠(yuǎn)離學(xué)校甚至離家出走。
如今國家也有規(guī)定老師不可體罰學(xué)生，如果學(xué)生犯了錯(cuò)誤，做為老師千萬不要去體罰學(xué)生，可以找一些巧妙的方法來教育學(xué)生。
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