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幼兒教師資格面試結(jié)構(gòu)化備考
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2017-12-28
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397幼兒教師資格考試中結(jié)構(gòu)化的考察主要集中在教師資格考試中的第一環(huán)節(jié)以及部分地區(qū)(比如海南、貴州等地)的教師招聘考試中，主要涉及到職業(yè)認(rèn)知、保教實(shí)踐、邏輯思維以及與人交往。在教師資格與教師招聘中考察均為這四大方面，只是側(cè)重點(diǎn)不同。
首先，我們把一道結(jié)構(gòu)化題目分作背景——題干——題尾三部分
模擬考生作答環(huán)節(jié)，觀察到考生容易出現(xiàn)的答題錯(cuò)誤點(diǎn)集中在背景、題干、題尾三個(gè)方面：
一是題目背景容易忽略，比如考題中呈現(xiàn)的：在講完白雪公主的故事之后，有一位小男孩跑過來對你說：“老師，你長得真漂亮，我長大以后要娶你”。在面對這一類有前提背景的題目時(shí)，考生的作答容易忽略前提，直接奔向師幼之間的解題點(diǎn)，需要明確題目中沒有無用的只言片語，提高作答的全面意識，在聽完白雪公主的故事之后，幼兒提出長大后要娶老師的問題，原因是老師長得漂亮，是否存在講授故事時(shí)價(jià)值觀的引導(dǎo)偏差?顯而易見是全面作答的關(guān)鍵點(diǎn)。
二是題干往往理解片面，比如考題：你是一位新入職老師，你的一位同事經(jīng)常對你說別人的壞話，你該怎么辦?對于這一類問題，考生常常出現(xiàn)題干理解片面的問題，答題時(shí)直接沖著“這位老師說別人壞話，這是不對的”而去。然而對于題干的全面分析做不到——這位老師說別人壞話，一種可能是真的，還有一種可能是造謠。然而考生容易思維定式直接切入第二種情況，犯主觀性錯(cuò)誤。
三是題尾一字之差存在解題側(cè)重點(diǎn)，比如考題中常常出現(xiàn)的兩種問答方式：一種是問你怎么看?二種是問你怎么辦。怎么看的問題側(cè)重在分析，解決措施可以采用主體分析法，分析國家、社會、幼兒園、家庭或者幼兒園等。怎么辦的問題側(cè)重點(diǎn)在解決措施。
綜上所述，在回答結(jié)構(gòu)化一類問題時(shí)，仔細(xì)審題很重要，同時(shí)，審題時(shí)要注意好題目的前中后三大部分，這樣才能答題全面，無遺漏。
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