幼兒教師資格結構化面試技巧
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2017-11-30
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438教師資格證面試有三個環節組成：結構化-試講-答辯。雖然試講是每次考試的重中之重，但是結構化我們依然不能夠小看。當我們進入考場之后，首先給考官第一印象的是考生的穿衣打扮;第二就是結構化的答題情況。
那么什么是結構化問題呢?結構化問題是指面試中所提的內容、形式、程序、評分標準及結果的合成與分析等構成要素，按統一制定的標準和要求進行的面試。在我們的教師資格證面試考試中，我們將結構化問題劃分為4類：自我評估能力、職業知識素養、職業能力素養和職業動機。
針對自我評估類，我們來分析幾道題。
例如：請對自己做一個簡單的自我介紹
這道題對于大家來說是比較熟悉的，一個人在成長過程中，一定做過很多次自我介紹，但是我們要明白，這道題不能按照我們常規的、熟悉的內容進行回答。常規我們會回答一些自己的年齡、籍貫、興趣、愛好、職業等。但是在考試的時候，并不能夠這樣回答，我們需要回答一些與我們幼兒專業有關系的內容。主要有一下兩種思路：
思路一：時間維度法
按照時間經歷，從過去到現在到未來;按照成長經歷，從生活到學習到工作(實習)。此種方法具有通用性，適合經歷簡單，各方面均衡發展，沒有突出特點的人。
參考答案：尊重的各位考官，大家好。我是xx號考生，本科就讀學前教育專業。我出生在一個教師世家，爺爺和爸爸、媽媽都是教師。從小耳濡目染，我在很小的時候就立志成為一名老師，所以在校期間，我努力學習各門專業課程和教育理論知識，并且積極參加學校組織的說課大賽、課件大賽等，不斷地提升當身素養。在臨近畢業的時候，我在市內的所幼兒園實習了近三個月，期間的收獲頗豐，我開始學著將我的理論知識付諸實踐，并在實踐過程中不斷地摸索經驗。
除此之外，我還想介紹一下我個人的性格特點和興趣愛好，我性格很隨和，很有耐心，喜歡和學生們在一起。在日常生活中，我喜歡讀書、聽音樂和寫作，這些都讓我能夠在平淡的生活中獲得新鮮的動力。
綜上所述.我認為我適合做一名幼兒教師，而教師的舞臺也能夠圓我最初的夢想。
思路二：關鍵詞法
采用關鍵詞來展示個人的特點，也是自我介紹常用的方法。關鍵詞法具有創新性，但關鍵詞要選取準確。
參考答案：很高興能為各位考官做自我介紹。從小我就立志成為一名優秀的人民教師，可以幫助孩子們答疑解惑，掃除求學道路上的障礙。我嚴格要求自己，提升自己各方面的素質，完成我的理想，幫助更多的孩子們。下面我將從三個方面闡述我能夠勝任本職業的優勢。
一、我大學所學的專業是學前教育，通過對學前教育基礎知識和技能的學習，為我將來參加工作奠定一個好的專業素養。通過學習學前教育學、學前心理學、教育心理學，我知道了目前我國的幼兒教育的現狀及要求;學習學前衛生學，在幼兒受到傷害的時候，能夠及時的處理。
二、大學期間，我積極參與社會教學實踐，到幼兒園進行實習給我提供了豐富的實踐經驗，是我有機會將理論和實踐結合，可以從容的對課堂上發生的任何問題隨機應變，提高教學機制。
三、今天我能來這里參加面試，如果通過了，那么我將以實際行動將為人師表愛崗敬業的精神貫徹到底。即使我沒有通過，我也會嚴格要求自己，使自己離教師的標準近一點，更近一點。
上面給大家做了兩個示范，對于教資面試來說，結構化并不是很難的專項，各位考生已正常的心態去面對就可以了，切記不要過度的緊張。對于“緊張”這件事情來說，有的考生可能會問：怎么樣才能不緊張?但是請大家清楚一點，只要是人就一定會緊張，這是人的正常心理狀態，所以大家需要做的是講緊張變成動力，而不是變成壓力。
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