幼兒教師資格面試答辯技巧
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2017-11-17
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389結構化是給人展示你的綜合素質，而試講部分是展現的你的重點能力，最后答辯時扭轉局面的環節，如果我們在前面結構化和試講都表現的特別好，那么通過答辯使我們的面試錦上添花，如果前面表現的不夠完善，答辯部分可以進行一定的彌補，解釋自己之前結構化答的不好的原因。那么，答辯的形式更多的是結合試講部分來進行的，其次結構化當中的題型也會出現一些貫通，也有自我介紹，但更多的是請考生對自己的表現給予評價，因此在答辯的過程中，要有理有據重點分析，下面就答辯中出題率最高的兩項問題幫助同學們具體分析一下我們的答題思路。
幼兒園工作實踐類：這里跟結構化有點像，會問你在授課當中遇到的一些突發情況。如“你今天開展是一個體育活動，如果孩子出現了碰撞、摔倒或受傷流血，你會怎么辦?”又如“你在活動中，兩個小朋友因為玩具發生了爭搶，這是你會怎么辦?”對于這樣的貼近結構化但立足于本次試講的內容，要由試講內容進行拓展出來，可以這樣的思路作答，分析問題——解決問題，還要告訴考官，當下你會怎么做。
如真題“幼兒在游戲過程中受傷了你該怎么辦?”(體育活動：兩人三足)
根據兒童的傷勢程度采取不同的處理方法，如果孩子只是擦破皮，進行安撫、消毒即可;如果孩子流血，帶到醫務室，給孩子進行傷口包扎處理;如果孩子骨折了，要立即送往醫院，和家長聯系，避免再次發生。對于這樣的問題，我們不能這樣簡單的說出處理方式，而要說出最深層次的原因，孩子受傷的原因到底是什么?教師沒有講清楚游戲規則，在游戲中沒有教會孩子運動的技巧，例如在本次游戲中，為了防止再次出現這種情況，我們可以讓孩子兩只腳穿上不同顏色的鞋，外側的腳都穿藍色的鞋子，內側的腳都穿紅色的鞋子，說1時共同邁出藍鞋，說2時共同邁出紅鞋，孩子在進行時一直喊著口號“1、2、1、2”既鍛煉他們的身體協調能力，也鍛煉了他們的合作能力。通過這樣的回答，讓考官看到，一方面，你是有思考的人，另一方面，你確實有教學經驗，因為通過你的回答，幼兒不會再出現類似的問題。
教育評價與反思類：在答辯中最容易出現，如“請你對自己的活動進行評價”、“本次活動的重難點是什么，目標是什么”這時，要回顧自己的教案自己是通過什么環節、方式呈現出來的進行作答。如果有考官質疑你的活動重難點不符合幼兒年齡段時，切記不可強詞奪理，你答題的態度是最重要的，其次是你的講解流程，首先要尊重考官，因為他們很多都是有多年教學經驗的老師，一般一眼就能看出你的問題，給你提出質疑更多的是一些建設性的意見，如果這時你還據理力爭，那么考官就會認為你一方面不尊重他，另一方面你是一個不善于學習的人、難以提升的人，因此就會認為你不適合當幼兒老師，因此態度是最重要的，其次，在態度正確的情況下，告訴考官自己是如何解決這樣的問題或打算怎么做。
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