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教師資格證 “試講”和“說課”的異同
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2016-11-26
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359同學(xué)們在教師資格證面試考試的時候會遇到試講和說課，有部分考生會把試講和說課弄混淆了，以為說課和試講是同一個概念，其實不是的，下面是教師資格證考試——面試試講和說課的異同點。
一、說課和試講的定義
通俗地講，說課就是說說自己要怎么講，為什么這么講。而試講是模擬真實情境來進(jìn)行課堂教學(xué)。
二、說課與試講的關(guān)系
共同之處：主題相同。說課是對課堂教學(xué)方案的探究說明，上課是對教學(xué)方案的課堂實施，兩者都圍繞著同一個教學(xué)課題。
不同之處：要求不同。試講主要解決教什么，怎么教的問題，說課則不僅解決教什么，怎么教的問題，還要說出“為什么這樣教”的問題。
三、說課的內(nèi)容
說課的內(nèi)容包括：說教材，說教法、學(xué)法，說教學(xué)過程。
1、說教材說教材包括三個方面內(nèi)容：教材簡析;教學(xué)目標(biāo);重點、難點分析。
2、說教法：情景教學(xué)法;目標(biāo)導(dǎo)學(xué)法;演示實驗法;比較法;討論法;歸納法;閱讀法等。
3、說學(xué)法：觀察法;歸納法;閱讀法;聯(lián)想法;推理法等。
4、教學(xué)程序?qū)?授課;練習(xí);作業(yè);研究性學(xué)習(xí)。
四、試講的內(nèi)容
1、導(dǎo)入可以采用故事、歌曲、名言、明知故問等形式。
2、講解：在講解的過程中，需要考慮的問題主要有：
(1)教師通過什么方式提出哪些問題，如何促進(jìn)學(xué)生積極思考，教師起到什么作用，學(xué)生參與到什么程度;
(2)不同的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)采用何種教學(xué)方法更有效;
(3)采用什么樣的教學(xué)媒體來展現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。
3、板書：板書的設(shè)計要遵循以下幾個原則：目的性、準(zhǔn)確性、簡潔性和直觀性。
4、教學(xué)評價：教學(xué)評價常見形式有課堂練習(xí)和提問。
5、總結(jié)：總結(jié)的意義在于對知識進(jìn)行梳理，強化學(xué)生記憶。
以上就是小編為大家整理的教師資格證 “試講”和“說課”的異同了，教師資格證考試自從實行國考后，現(xiàn)教師資格證面試中“說課”已經(jīng)退出考試的舞臺，成為歷史，正式被試講取代。所以考生應(yīng)該多了解試講的內(nèi)容及開展方式。更多教師資格證面試指導(dǎo)可以直接聯(lián)系育德老師，老師們會在第一時間給你最專業(yè)的解答，為你解惑答疑，助你順利拿證。
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