教師資格證 “試講”和“說課”的異同
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2016-11-26
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363同學們在教師資格證面試考試的時候會遇到試講和說課，有部分考生會把試講和說課弄混淆了，以為說課和試講是同一個概念，其實不是的，下面是教師資格證考試——面試試講和說課的異同點。
一、說課和試講的定義
通俗地講，說課就是說說自己要怎么講，為什么這么講。而試講是模擬真實情境來進行課堂教學。
二、說課與試講的關系
共同之處：主題相同。說課是對課堂教學方案的探究說明，上課是對教學方案的課堂實施，兩者都圍繞著同一個教學課題。
不同之處：要求不同。試講主要解決教什么，怎么教的問題，說課則不僅解決教什么，怎么教的問題，還要說出“為什么這樣教”的問題。
三、說課的內容
說課的內容包括：說教材，說教法、學法，說教學過程。
1、說教材說教材包括三個方面內容：教材簡析;教學目標;重點、難點分析。
2、說教法：情景教學法;目標導學法;演示實驗法;比較法;討論法;歸納法;閱讀法等。
3、說學法：觀察法;歸納法;閱讀法;聯想法;推理法等。
4、教學程序導入;授課;練習;作業;研究性學習。
四、試講的內容
1、導入可以采用故事、歌曲、名言、明知故問等形式。
2、講解：在講解的過程中，需要考慮的問題主要有：
(1)教師通過什么方式提出哪些問題，如何促進學生積極思考，教師起到什么作用，學生參與到什么程度;
(2)不同的教學內容應當采用何種教學方法更有效;
(3)采用什么樣的教學媒體來展現教學內容。
3、板書：板書的設計要遵循以下幾個原則：目的性、準確性、簡潔性和直觀性。
4、教學評價：教學評價常見形式有課堂練習和提問。
5、總結：總結的意義在于對知識進行梳理，強化學生記憶。
以上就是小編為大家整理的教師資格證 “試講”和“說課”的異同了，教師資格證考試自從實行國考后，現教師資格證面試中“說課”已經退出考試的舞臺，成為歷史，正式被試講取代。所以考生應該多了解試講的內容及開展方式。更多教師資格證面試指導可以直接聯系育德老師，老師們會在第一時間給你最專業的解答，為你解惑答疑，助你順利拿證。
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