教師資格證考試中對于說課的重點要求解析
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2015-11-12
224
224在面對教師資格證面試考試之際，眾多的考生們都在熱火朝天的備戰當中，小編當然會竭盡全力的幫助大家了，一定有不少考生正在發愁說課稿，那么我們一起了解一下教師資格證考試中對于說課的重點要求解析吧。
要說好課，應該注意以下幾個問題：
①突出“說”字
說課不等于備課，不能照教案讀;說課不等于講課，不能視聽課對象為學生去說;說課不等于背課，不能按教案只字不漏地背;說課不等于讀課，不能拿事先寫好的說課稿去讀。說課時，要抓住一節課的基本環節去說，說思路、說方法、說過程、說內容、說學生，緊緊圍繞一個“說”字，突出說課特點，完成說課進程。
②把握“說”的方法
說課的方法很多，應該因人制宜，因教材施說：可以說物、說理、說實驗、說演變、說本質、說事實、說規律、正面說、反面說，但一定要沿著教學法思路這一主線說，以防跑野馬。
③語氣得體、簡練準確
說課時，不但要精神飽滿，而且要充滿激情。要使聽課者首先從表象上感受到說課者對說好課的自信和能力，從而感染聽者，引起聽者的共鳴。
說課的語言應具有較強的針對性——教師同行.語言表達應十分簡練干脆，避免拘謹，力求有聲有色，靈活多變.前后整體要連貫緊湊，過渡要流暢自然。
④說出特點、說出風格
說課的對象不是學生，而是教師同行。所以說課時不宜把每個過程說得過于詳細，應重點說出如何實施教學過程、如何引導學生理解概念、掌握規律的方法，說出培養學生學習能力與提高教學效果的途徑。說課要重理性，講課注重感性和實踐，因此，用極有限的時間完成說課內容不容易，必須做到詳略得當、簡繁適宜、準確把握說度。說得太詳太繁，時間不允許，也沒必要;說得過略過簡，說不出基本內容，聽眾無法接受。
那么，如何把握說度呢?最主要的一點是因地制宜，靈活選取擇說法，把課說活，說出該課的特色，把課說得有條有理、有理有法、有法有效，說得生動有趣;其次是發揮個人的特長，說出個人的風格，這就把握了說課的度。
小編希望上面這些關于教師資格證考試中對于說課的重點要求解析的內容，能夠讓大家都了解說課稿備戰的精髓之處，當然，大家也是可以按照自己的思考重點努力備考的。
移動端訪問：教師資格證考試中對于說課的重點要求解析
