幼兒教師資格證 《保教知識與能力》核心考點：學前兒童心理發展各年齡階段
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2019-09-25
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972在幼兒教師資格證考試中，科目二《保教知識與能力》的學前兒童心理發展各年齡階段是一個很重要的知識點，需要同學們在備考時很好的掌握。今天小編給同學們總結了該方面的知識點，希望能夠幫助備考的同學們更好的備考教師資格證考試。
1. 嬰兒期
(1)新生兒期(0-1月)無條件反射，是建立條件反射的基礎。
(2)嬰兒早期(1-6月)認識周圍事物主要靠視聽覺，4-5個月手眼協調動作開始發生。
(3)嬰兒晚期(6-12月)動作變靈活，身體活動范圍擴大，逐漸出現言語萌芽，親子依戀關系更牢固。
2. 先學前期(1-3歲)真正形成人類心理特點的時期。
表現為：言語真正形成，思維能力出現，自我意識萌芽。人類特有的言語和思維活動，是在2歲左右真正形成的。
3. 學前期(3-6歲)心理活動形成系統的奠基時期，是個性形成的最初階段。
學前初期(3-4歲)小班，最初步生活自理、喜愛模仿，思維帶有直覺行動性。
學前中期(4-5歲)中班，活潑好動、思維具體形象、好提問、口語發展迅速。
學前晚期(5-6歲)大班，好問好學、抽象思維萌芽、合作意識增強、個性初具雛形。
以上就是小編給同學們總結的關于幼兒教師資格證的學前兒童心理發展各年齡階段知識點，同學們都趕緊的學習起來吧，爭取讓自己在11月份的考試中取得好成績。
