幼兒教師資格證 《保教知識與能力》核心考點：學前兒童發展
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2019-09-25
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802在幼兒教師資格證考試中，科目二《保教知識與能力》的學前兒童發展是一個很重要的知識點，需要同學們在備考時很好的掌握。今天小編給同學們總結了該方面的知識點，希望能夠幫助備考的同學們更好的備考教師資格證考試。
1. 順序性
發展順序：頭部→軀干→四肢；骨骼肌肉：大→小（翻、坐、站等）；認知與思維：具體→抽象。
2. 不平衡性
發展速度：不是勻速運動——兩個高速發展期：0-1歲、青春期；生理成熟先于心理成熟。
3. 階段性
又稱為“年齡特征”，在不同年齡階段，表現出穩定的、共同的典型特點。
4. 個別差異性
源于“個體遺傳素質”和“生活環境的差別”（如身高、專注力)，這一特點，是“因材施教”的基礎。
5. 互補性
是生理缺陷嬰幼兒發展的重要保障（如盲童，其聽力、觸摸覺發展較強)
以上就是小編給同學們總結的關于幼兒教師資格證的學前兒童發展知識點，同學們都趕緊的學習起來吧，爭取讓自己在11月份的考試中取得好成績。
