幼兒教師資格證知識(shí)點(diǎn)：學(xué)前兒童師幼關(guān)系的發(fā)展
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2018-05-15
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803有人說幼兒教師資格證很容易通過，裸考也正常過，教師資格證真的很容易通過嗎？想必不是這樣的吧，近年來，隨著報(bào)考教師資格證的人越來越多，想要拿到教師資格簽證必須掌握扎實(shí)的知識(shí)，過五關(guān)斬六將才能把心儀的教師資格證拿到手，而幼兒教師資格證相比來說，可能會(huì)更難，一起來學(xué)習(xí)下幼兒教師資格證的知識(shí)點(diǎn)吧
1.學(xué)前兒童師幼關(guān)系的發(fā)展
（1）師幼互動(dòng)的基本特征:第一，教育性。第二，交互性和連續(xù)性。第三，網(wǎng)絡(luò)性。第四，組織化和非正式化相結(jié)合。
（2）建立良好的師幼關(guān)系的策略。第一，教師應(yīng)尊重幼兒，平等地對(duì)待每一個(gè)幼兒。第二，敏銳地捕捉幼兒發(fā)出的信息，并能做出積極的反饋、支持和引導(dǎo)。第三，不斷探索建立良好師幼關(guān)系的方法與途徑：①通過談話奠定情感基礎(chǔ)。②在平等的交往中引導(dǎo)幼兒自主地發(fā)展。③讓每個(gè)幼兒體驗(yàn)成功的愉悅。
2.影響學(xué)前兒童親社會(huì)行為的因素
（1）社會(huì)生活環(huán)境。主要包括兩方面：社會(huì)文化和電視媒介。（2）兒童日常的生活環(huán)境。主要包括：家庭和同伴相互作用。首先，家庭。家庭是兒童形成親社會(huì)行為的主要影響因素。其次，同伴相互作用。（3）移情。移情是導(dǎo)致親社會(huì)行為的根本的內(nèi)在因素。
3.促進(jìn)學(xué)前兒童移情能力發(fā)展的策略
（1）學(xué)會(huì)識(shí)別他人的情緒，是幼兒移情能力形成的基礎(chǔ)。①給幼兒豐富的表情。②讓幼兒看自己的表情。帶幼兒到穿衣鏡前，讓幼兒觀察自己的表情。幼兒會(huì)對(duì)鏡子中的人非常好奇，并試圖做出各種情緒，然后好奇地看鏡子里的人有什么反應(yīng)，好奇心有助于幼兒用更大的積極性去探索表情的奧秘。③看圖識(shí)表情。（2）正確表達(dá)自己的情緒，是幼兒移情能力發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。①表情表演。②表情模仿。③說出自己的感受。④鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的情感。（3）引導(dǎo)換位思考及聯(lián)想，是幼兒移情能力發(fā)展的關(guān)鍵。①讓幼兒扮演“他人”。②引導(dǎo)家長(zhǎng)重視和幼兒的溝通。③幼兒在游戲中體會(huì)他人感受。④榜樣的力量。
4.簡(jiǎn)述幼兒同伴關(guān)系在游戲中是如何發(fā)展的
第一，約3歲，兒童游戲中的交往主要是非社會(huì)性的，以獨(dú)自游戲或平行游戲?yàn)橹鳎舜碎g沒有聯(lián)系，各玩各的。第二，4歲左右，聯(lián)系性游戲逐漸增多，并逐漸成為主要游戲形式。第三，5歲以后，合作性游戲開始發(fā)展，同伴交往的主動(dòng)性和協(xié)調(diào)性逐漸發(fā)展。幼兒游戲中社會(huì)交往水平最高的就是合作性游戲。在游戲中，幼兒分工合作，有共同的目的、計(jì)劃。第四，幼兒期同伴交往主要是與同性別的兒童交往宏鵬，而且，隨著年齡的增長(zhǎng)，越來越明顯。
5.簡(jiǎn)述學(xué)前兒童性別行為發(fā)展的階段與特點(diǎn)
（1）幼兒性別行為的產(chǎn)生（2歲左右）。2歲左右是兒童性別行為初步產(chǎn)生的時(shí)期。具體體現(xiàn)在兒童的活動(dòng)興趣、選擇同伴及社會(huì)性發(fā)展三方面。（2）幼兒性別行為的發(fā)展（3～6、7歲）。進(jìn)入幼兒期后，兒童之間的性別行為差異日益穩(wěn)定、明顯，具體體現(xiàn)在以下三方面：第一，游戲活動(dòng)興趣。這方面的差異主要表現(xiàn)在：在學(xué)齡前期男女孩子的游戲活動(dòng)中，已經(jīng)可以看到明顯的差異。第二，選擇同伴的性別傾向。進(jìn)入3歲以后，兒童選擇同性別伙伴的傾向日益明顯。第三，個(gè)性和社會(huì)性方面。幼兒期已開始有了個(gè)性和社會(huì)性方面比較明顯的性別差異，并且這種差異在不斷發(fā)展中。
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