幼兒保教知識與能力模塊一：學前兒童發展
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2017-06-15
505
505第一章 學前兒童發展概述
學習目標：
學前兒童身心發展(考試重點)
學前兒童個體差異與適宜性教學
學前兒童身心發展中常見的問題
一、什么是學前兒童發展?
理解嬰幼兒發展的涵義、過程及影響因素等
(一)概念
學前兒童發展主要是指學前兒童從不成熟到成熟的這一成長階段，它是個體生命全程發展的一個組成部分。
內容：生理、心理、行為
(二)特點(選擇題、論述題)
1.順序性
例如身體發展：頭部首先得到發展，而后是軀干和四肢的發展
2.不平衡性
一是嬰幼兒身心發展的速度并不是完全與時間一致的勻速運動
二是指在嬰幼兒發展過程中身體和心理發展并不完全協調、統一的現象
3.階段性
在不同年齡階段會表現出某些穩定的、共同的典型特點
4.個別差異性
每一嬰幼兒的身心發展，在表現形式、內容和水平方面，都可能會有自己的獨特之處
5.分化與互補的協調性
(三)學前兒童發展的內容
1.生理發展
2.認知發展
3.個性與社會性發展
練習題
?真題
? 請根據幼兒園教育的特點和幼兒身心發展的規律，論述幼兒園教育為什么不能“小學化”。
二.學前兒童發展階段的劃分(了解)
?(一)年齡階段劃分標準
?例如弗洛伊德：生物變化
? 皮亞杰：心理特質(熟悉)
? 埃里克森：
?(二)兒童發展各階段的主要特點劃分
?先學前期：言語的獲得
?幼兒期：游戲
(三)嬰幼兒心理發展階段的相關概念(選擇題)
?1、轉折期與危機期
?3歲、7歲、11~12歲都是發展的“危機年齡”
?2、關鍵期
?3、敏感期或最佳期
?4、最近發展區
練習題
1.根據皮亞杰的認知發展階段論，3-6歲幼兒屬于( )階段。
A.感知運動 B.前運算 C.具體運算 D.形式運算
?2. 照料者對嬰兒的雪球應給予及時回應是因為:根據埃里克森的觀點，在生命中第一年的嬰兒面臨的幾本沖突是( )
?A.主動性對內疚
B.基本信任對不信任
?C.自我統一性對角色 裩亂
?D.自主性對害羞
三.學前兒童心理發展的年齡特征與發展趨勢(了解)
?(一)學前兒童心理發展各年齡階段特征
?(二)學前兒童心理發展的趨勢
?心理活動從簡單到復雜;
?從具體到出現抽象概括的萌芽;
?從被動到出現最初的主動性;
?從零亂到出現系統性的萌芽。
?(一)生物因素
?1.遺傳物質：基因
生物產生同類生物的現象(保持物種不變)
例如：種瓜得瓜，種豆得豆
例如：海豹胎、色盲、(身高7/3)
(父親身高*0.923+母親身高)/2
?2.胎內環境：營養、疾病、藥物和情緒
?缺乏葉酸影響大腦發育
?注射鏈霉素可能先天耳聾
?飲酒可能五官畸形
?3.成熟機制：雙生子爬樓梯
?(三)社會因素
?1.環境
?2.家庭：物質環境、心理環境和教養方式
?3.教育：主導
?(四)兒童自身的能動性
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