幼兒保教知識與能力考點歸納：幼兒身心發展
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2013-06-14
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715嬰幼兒身心發展
嬰幼兒身心發展是指作為復雜整體的個體在嬰幼兒發展過程中。不斷發生變化的過程，特別是指個體的身心特點向積極的方面變化的過程。嬰幼兒的身心發展包括生理發展也稱身體發展和心理的發展兩方面。身體發展包括機體的正常發育和體質的增強兩個方面。心理的發展指人的精神方面的發展，包括認知和意向兩方面的發展。認知發展指感知、記憶、思維等;意向發展指需要、興趣、情感、意志等。
生理發育和心理的發展密切相關。生理的正常發育是心理正常發展的基礎，而心理的正常發展又會促進生理的發育。比如，一個身體贏弱的幼兒，飲食和睡眠不佳，生理發育遲緩，不能正常地參與其他幼兒的游戲和活動，這就不可避免地影響他的情緒、自尊心、人際關系等心理方面的因素，阻礙其心理的健康發展。相反。一個被老師忽略或不當懲罰的孩子，心理發展受到影響，會產生一些心理問題，這些心理問題又會影響其食欲、睡眠和免疫功能，從而影響其正常的生理發育。
一、嬰幼兒的身體發展
嬰幼兒的生長發育可以分為以下幾個時期：即新生兒期、嬰兒期、幼兒前期、幼兒期(學齡前期)。具體分述如下。
(一)新生兒期
新生兒期是指出生后的第1個月內。即俗語所稱的“月科孩子”。從受孕成胚胎至分娩，胎兒在母體內發育了40周.已經為準備生活于母體外創造了必要的生理條件。胎兒在發育階段因為有母體的保護，所以胎兒對外界的感應并不明顯。當胎兒孕育成熟脫離母體來到人世的最初階段，其機體對自然生活環境的適應需要 2～3周才漸趨穩定。在這個期間，新生兒的神經中樞發育不完善，器官機能活動能力不足.非常容易受體內外不良因素的侵襲，所以對新生兒需要特別保育。產婦 “坐月子”的習俗，不僅僅是產婦恢復身體機能的需要，也是新生兒適應自然環境的需要。
新出生的男孩平均體重為3.15千克，女孩為 3.10千克;成熟兒最低為2.5千克，最高可達4.0千克甚至更重。新出生的男孩平均身長為50.5厘米，女孩為49.5厘米;成熟兒最短為45厘米，最長可達 53厘米或更長。新出生的男孩平均頭圍為34.0厘米，女孩為33.5厘米。新初生嬰兒的胸圍比頭圍小1～2厘米.男孩的平均胸圍為32.4厘米，女孩為 32.2厘米。
嬰兒剛出生時.可在頭顱的上方摸到前囟，它是額骨和兩塊頂骨尚未連接形成的菱形間隙，約l.5厘米×2厘米.以后逐漸變小，至 l～1.5歲時閉合。后囟在頭顱的后方，是由枕骨和兩塊頂骨形成的三角形間隙。出生時后囟已很小或接近閉合，一般在出生后6周時應閉合。在囟門處頭骨尚未連接，這里只有頭皮和腦膜.嬰兒的其他顱骨之間也還沒有形成緊密連接，這是非常重要的。因為在嬰兒出生后的第一年.腦的重量增長一倍，兩歲時增長兩倍，以后增長速度才放慢。囟門和顱骨縫的存在就是要為頭顱的容量提供可變性條件，即為兒童腦的飛速發育留下了空間。
有些新生兒剛出生時頭皮上長有黑發，這是胎發，胎發以后會脫落并長出新的頭發。嬰兒出生時就有瞬目反射，當有大的響聲或碰碰小兒或觸其角膜可引起瞬目(眨眼)動作。出生后最初幾日就有視力.初期只能感覺到光線。能看到東西但模糊不清，常有生理性斜視或復視。足月新生兒對于高大的聲音的反應是驚嚇反射、眨眼或啼哭。若啼哭時聽到聲音，也可能表現啼哭停止，以后逐漸喜歡柔和的聲音，1個月末可以集中精力聽聲音，輕輕拍掌可以使之停止啼哭。足月新生兒在出生后頭幾天內味覺相當靈敏，可以識別甜、苦、酸等不同的味道。4～5個月后，味覺才能進一步發展。新生兒的嗅覺發育較差，從1個月起才可感到強烈的氣味，到7～8個月時嗅覺發育靈敏，第二年內可識別各種氣味。新生兒生下來就有觸覺，以口唇部分最靈敏。用東西碰到小兒口唇，可引起吸吮反射。當小兒臉頰部接觸到母親乳房或其他部位時，即可出現尋找乳頭的動作。
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