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幼兒保教知識(shí)與能力考點(diǎn)游戲活動(dòng)指導(dǎo)5.4
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2015-05-21
306
306考點(diǎn)預(yù)測(cè)
教師建議或開始新游戲并事先定好某些角色，部分控制游戲的進(jìn)行，這屬于( )。
A.指導(dǎo)游戲
B.準(zhǔn)備工作
C.平行游戲
D.觀察游戲
答案：A
考點(diǎn)歸納
一般而言，幼兒游戲的基本指導(dǎo)方法包括三個(gè)環(huán)節(jié)：游戲的準(zhǔn)備工作、游戲中的觀察以及教師的介入游戲。
1.準(zhǔn)備工作
準(zhǔn)備工作包括充分考慮游戲所需時(shí)間、游戲地點(diǎn)、游戲材料和幼兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備等。教師要給幼兒充足的游戲時(shí)間，根據(jù)幼兒需要，在不同的時(shí)間安排不同性質(zhì)和類型的游戲。
2.觀察游戲
觀察游戲的進(jìn)程是教師將前期的準(zhǔn)備工作與后續(xù)的游戲介入連接起來的橋梁。教師通過對(duì)游戲的細(xì)致觀察，可以了解是否需要增減游戲時(shí)間、游戲材料和游戲地點(diǎn)是否合適、幼兒是否具備相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。
3.介入游戲
根據(jù)游戲類型的不同以及幼兒在游戲中表現(xiàn)水平存在的差異，教師要采用靈活多變的方式介入游戲。教師介入游戲的方式主要包括：
(1)平行游戲
教師接近幼兒并與幼兒使用相同的游戲材料，但不與幼兒相互交往，不參加幼兒的游戲。常用于感覺運(yùn)動(dòng)游戲或結(jié)構(gòu)游戲。
(2)合作游戲
教師加入幼兒正在進(jìn)行的游戲并讓幼兒學(xué)會(huì)掌控游戲的進(jìn)程。通常教師會(huì)扮演游戲中的某種角色，以此角色來指導(dǎo)游戲。
(3)指導(dǎo)游戲
教師建議或開始新游戲并事先定好某些角色，部分控制游戲的進(jìn)行。一般用于教幼兒如何進(jìn)行角色游戲。
考點(diǎn)五 不同類型游戲的指導(dǎo)方法
考點(diǎn)預(yù)測(cè)
以下對(duì)游戲的指導(dǎo)方法，不正確的是( )。
A.對(duì)角色游戲進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)，教師可以以角色身份指導(dǎo)游戲
B.對(duì)結(jié)構(gòu)游戲進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)，教師應(yīng)該手把手地教
C.對(duì)表演游戲進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)選擇幼兒容易理解又便于表演的作品
D.對(duì)規(guī)則游戲進(jìn)行指導(dǎo)時(shí)，教師應(yīng)詳細(xì)介紹游戲及規(guī)則
答案：B
考點(diǎn)歸納
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