幼兒教師資格證考試知識點，嬰幼兒發展的影響因素
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2018-07-23
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767有人說幼兒教師資格證很容易通過，裸考也正常過，教師資格證真的很容易通過嗎？想必不是這樣的吧，近年來，隨著報考教師資格證的人越來越多，想要拿到教師資格簽證必須掌握扎實的知識，過五關斬六將才能把心儀的教師資格證拿到手，而幼兒教師資格證相比來說，可能會更難，一起來學習下幼兒教師資格證的知識點吧。
一、嬰幼兒發展的影響因素
（一）生物因素
1.遺傳素質為嬰幼兒發展提供了物質前提；
2.胎內環境等先天因素對兒童發展有重大影響；
3.成熟機制在兒童發展中具有制約作用。
（二）社會因素 社會因素包括兒童所處的社會、家庭、教育等各種環境因素，環境和教育是兒童心理發展的決定性因素。
1.環境引導會潛移默化地影響兒童的發展；
2.家庭環境對兒童發展奠定基礎；
3.教育在兒童發展中起主導作用，它決定兒童的發展方向，為兒童的發展提出明確的方向和目標。
（三）兒童自身的能動性
1.兒童在發展過程中，表現出作為獨立的生命體所具有的能動性；
2.同樣的環境對于不同的兒童可以產生不同的影響；
3.從兒童的心理發展來看，兒童認識外界是兒童內部的主動活動的過程；
4.沒有兒童自身能動性的體現，其他因素的作用也難以完全得到實現。
二、幼兒期的年齡特征（3~6歲）
1.幼兒初期（3~4歲）的心理特征
（1）行為受情緒支配，3歲幼兒的情緒很不穩定，很容易受到外界環境的影響；
（2）愛模仿；
（3）思維帶有直覺行動性。
2.幼兒中期（4~5歲）的心理特征
（1）愛玩、會玩，活潑好動；
（2）思維具體形象；
（3）開始接受任務；
（4）開始自己組織游戲。
3.幼兒晚期（5~6歲）的心理特征
（1）好學、好問、好探究；
（2）抽象概括能力開始發展；
（3）開始掌握認知方法；
（4）個性初具雛形。
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