幼兒教師資格證備考筆記：幼兒注意容易岀現(xiàn)的問(wèn)題及教育措施
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2018-06-20
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71518下半年教師資格證筆試考試時(shí)間為2018年11月3日，近年來(lái)，隨著報(bào)考教師資格證的人越來(lái)越多，想要拿到教師資格簽證必須掌握扎實(shí)的知識(shí)。有人說(shuō)幼兒教師資格證很好考，裸考也能過(guò)，其實(shí)不然，不論哪種類型的的教師資格證如果你沒(méi)有掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，還是大幾率通不過(guò)的，所以想要一次通過(guò)，成功拿證，成為光榮的教師隊(duì)伍中的一員，還是努力學(xué)習(xí)教師資格證的知識(shí)吧。
幼兒注意容易岀現(xiàn)的問(wèn)題及教育措施。
(1)注意分散
幼兒的無(wú)意注意占優(yōu)勢(shì),E我控制能力籌,注意容易分散,這是幼兒江意比較突出的一個(gè)特點(diǎn)。一般來(lái)說(shuō)，引起幼兒注意分散的原因主要是:連續(xù)進(jìn)行約單調(diào)活動(dòng);缺乏嚴(yán)格的作息制度;無(wú)關(guān)刺激的干擾。
(2)注意轉(zhuǎn)移能力差
幼兒在從事新的活動(dòng)時(shí),心里“惦記”看前一個(gè)事物出現(xiàn)注總的分散。因此,教帥要善于生織幼兒活動(dòng);適當(dāng)安排,有效地引導(dǎo)幼兒將注意保持左當(dāng)前的活動(dòng)。
(3)不能很好地進(jìn)行兩種注意轉(zhuǎn)換
教師在活動(dòng)中恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼川進(jìn)行兩種灃意的轉(zhuǎn)換,不僅有助于幼兒維持注意,防止注意的分散,而且可以使幼兒在活動(dòng)中減少疲莞,提高活動(dòng)興趣,產(chǎn)生愉快情緒,從而使幼兒丿的活動(dòng)得以順利地進(jìn)行。
(4)“多動(dòng)”現(xiàn)象
多動(dòng)癥幼兒比起同齡的孩子來(lái)說(shuō),注意力更不穩(wěn)定動(dòng)作顯得更多,嚴(yán)重的還容易出現(xiàn)過(guò)失行為
幼兒記憶的特點(diǎn)。
(1)以無(wú)意記憶為主導(dǎo),有意記憶逐漸發(fā)展;
(2)以機(jī)械記憶為豐導(dǎo),意義記憶詳漸發(fā)展;
(3)形象記憶與優(yōu)勢(shì),誥詞記憶逐漸發(fā)展;
(4)幼兒記憶策略的發(fā)度。
幼兒想象的特點(diǎn)。
(1)無(wú)意想象占主號(hào)地位:有意想象逐漸發(fā)展;
(2)再造想象與主號(hào)地位,創(chuàng)造想象開(kāi)始發(fā)展;
(3)想象的內(nèi)容由貧乏、零碎逐漸向豐富、完整發(fā)展;
(4)容易把現(xiàn)實(shí)與想象混淆,有夸大與虛構(gòu)的現(xiàn)象。
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