幼兒教師資格證《綜合素質》第三章：教師職業道德
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2017-09-12
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376中小學教師職業道德規范
? 愛國守法
?熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨的領導，擁護社會主義。
?全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，依法履行教師職責和義務。
?不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
?愛崗敬業
?忠誠人民教育事業，志存高遠，對工作高度負責，勤勤懇懇，兢兢業業，甘為人梯，樂于奉獻。
?認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。
?不對工作敷衍塞責。
?關愛學生
?關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等、公正對待學生。
?對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。
?保護學生安全，維護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。
?不諷刺、控苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
?教書育人
?實施素質教育，遵循教育規律，勇于探索創新，不斷提高教育教學水平。
?培養學生良好品德，塑造學生健全人格，啟發學生創新精神。
不違規加重學生課業負擔，不以分數作為評價學生的唯一標準。
?為人師表
?知榮明恥，嚴于律己，以身作則。
?衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌。謙虛謹慎，團結協作。
?平等對待學生家長，認真聽取意見和建議，不以粗魯言行對待家長。
?廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職責之便牟取私利。
?終身學習
?樹立終身學習理念，遵守教師培訓制度，不斷學習，與時俱進。
?自覺更新教育觀念，完善知識結構，潛心鉆研教育教學業務。
?不斷提高教書育人的能力水平。
《教師職業道德規范》解讀
?“愛國守法”——教師職業的基本要求
?“愛崗敬業”——教師職業的本質要求
?“關愛學生”——師德的靈魂
?“教書育人”——教師天職和道德核心
? "為人師表”——教師職業的內在要求
?“終身學習”——教師專業發展的不竭動力
?2008年頒布
中小學班主任工作條例概述
?2009年8月12日，教育部印發了《中小學班主任工作條例》，
?其中包括全面關心教育學生，進行班級日常管理和班集體建設，開展班級活動，進行學生評價，溝通學校、家長和社會等。
?配備與選聘：聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續一學年以上。具體來說，包括以下方面：(1)對班主任自身：作風正派、心理健康、為人師表。(2)對待學生及他人：熱愛學生、善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通。(3)對班主任工作：愛崗敬業，具有較強的教育引導與組織管理能力。
具體內容與解讀
?待遇與權利：
(1)學校在教育管理工作中應充分發揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見。
(2)按當地教師標準課時工作量的一半計入教師基本工作量。
(3)班主任津貼納入績效工資管理。
(4)班主任在日常教育教學管理中，有采取適當方式對學生進行批評教育的權利。
?培養與培訓：
(1)教育行政部門和學校應制訂班主任培養培訓規劃，有組織地開展班主任崗位培訓。
(2)教師教育機構應承擔班主任培訓任務，教育碩士專業學位教育中應設立中小學班主任工作培養方向。
?考核與獎懲：
(1)教育行政部門建立科學的班主任工作評價體系和獎懲制度。
(2)學校建立班主任工作檔案，定期組織對班主任的考核工作。
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