(二)獲取信息的途徑

　　主要有三條途徑：

　　1，從文章的基本概念中獲取信息

　　社會科學類和自然科學類的文章總是要運用概念的。文中的基本概念的含意就是文章的重要信息所在。因此，在閱讀中要十分重視對文章基本概念的理解。

　　2，重要的句子中獲取信息

　　給概念下定義的句子當然是重要的句子。不過，這里說的重要句子主要是指集中表述作者觀點態度、介紹某種情況，或集中反映文章主旨的句子;也指那些結構復雜、信息量大的句子。

　　3，從運用的材料中獲取信息

　　寫文章總是要運用材料的。這材料總是明示著或隱含著一定的信息。把它提取出來，是閱讀應該完成的任務之一，自然也是獲取信息的有效途徑。

　　(三)關于整合信息

　　提取信息是為了整合信息。所謂整合信息，就是把分散的信息集中起來，把零碎的信息加以條理化、系統化。這樣方可對閱讀材料有更深一層的理解。獲得更有價值的東西。(呻)技巧分析

　　“信息篩選與整合”的技巧如下：1，打枝削葉，巧提主干

　　材料中有些語段的信息是由文段中的過渡句、提綱挈領的句子、文章或文段的中心句、總結性的句子等組成的，我們篩選、整合時，只需將這些句子摘錄出來，然后根據要求將多余的枝葉刪除即可。

　　2，刪繁就簡，去偽存真

　　在迅速瀏覽材料時，可略過無關緊要的信息，快速抓住關鍵信息。有些語段，很多內容都是對某個關鍵信息的闡釋、說明、補充，甚或是拓展、引申，如舉例、描寫等，實際上，這些內容都不是實在的，而是“虛”或“偽”的，只是為了讓大家便于理解關鍵信息。我們要對材料進行篩選整合，去偽存真，然后再將“真意”概括表述出來。

　　3，合并同類，列舉異義

　　通過快速瀏覽。找到語段中符合題干要求的若干信息后。看看相關信息、相同信息、不同信息各是什么。都是從哪幾個方面傳達的，然后將相同信息進行大合并，相關信息進行小合并，不同信息并列到一起。

　　4，敲骨吸髓，挖掘隱含信息

　　有些信息。可在材料中直接摘錄獲取，有些信息需要對材料進行分析，才能挖掘出隱藏在字面或圖表中的隱含信息，如字面下的言外之意、圖表中揭示的某些規律或深層含義等。我們要推敲語段中的每個信息，找到它們的精髓所在，探明它們各自的意象，提煉出它們的要義，然后用恰當的詞語或句子表述出來。

　　(五)篩選、整合信息應注意的問題

　　1，提取信息要準確

　　所謂準確，主要是指兩點：一是分清主要信息和次要信息;二是滿足試題需要，包括提取和整合的角度，歸納的要點，都要恰如其分。

　　2，要準確理解文章語言

　　這是從篩選的整合信息的角度說的，信息靠語言文字符號傳遞。不能準確理解語言，就不會有準確的篩選和整合。因此，要特別注重準確理解闡釋基本概念、介紹事物屬性的語句。準確理解表述作者見解、觀點或傳遞新知識的語句。

　　三、歸納內容要點。概括中心意思

　　所謂“要點”，《現代漢語詞典》認為是“話或文章的主要內容”。材料的內容要點，就是指材料的主要內容，或者說是材料內容的精要之處。

　　(一)歸納內容要點的途徑

　　1，找出相關的概括性語句

　　在具體的材料中，概括性的語句與具體的敘述描寫或闡述是相互依存、相互作用的。因此尋找概括性語句來概括內容要點，是最重要的途徑。材料中局部內容要點的歸納，一般說來。也可以運用這一方法。

　　2，分析相關文字的層次

　　為了防止內容要點的遺漏。應對相關文字作大致的層次分析。

　　3，提取精要，獨立歸納

　　有的文章，雖然有概括力強的語句，但與試題要求歸納的角度并不一致;也有一些文學作品并沒有相應的概括語句。遇到這樣的情況，就要求我們根據要求，認定范圍、提取精要，用自己的語言獨立概括。

　　(二)歸納內容要點應該注意的問題

　　歸納內容要點的前提是對文章內容有準確的理解，對文章的寫作思路有清晰的判斷。在此基礎上還應注意兩點：

　　1，盡可能用原文中的詞語作歸納這是就獨立歸納而言的。盡可能用原文中的重要詞語組織答案，可以防止歸納的不準確。

　　2，防止要點遺漏要點遺漏，答案便不完整。防止的方法就是對相關文字作層次分析。

　　四、分析概括作者在文中的觀點態度

　　作者在文中的觀點態度，是文章思想內容的核心，也就是文章的意旨。“分析概括作者在文中的觀點態度”這一能力點。是在歸納文章內容要點的基礎上提出來的進一步要求。

　　(一)什么是作者的觀點態度

　　所謂觀點，就是作者對事物所持的看法;所謂態度，就是指作者在文中所表現的思想傾向和感情傾向，包括肯定與否定、愛與憎、褒與貶。以及某種程度的保留等。

　　作者的觀點態度，在不同類型的文章中有不同的表現形態。一般說來，論說性的文字是明朗的、直說的;文學作品則比較含蓄。論說性的文章中，中心論點、分論點以及某些論述，就是作者在文中的主要觀點。敘述性的文學作品，一般以寫人、敘事、寫景見長，觀點態度等不直接說出，但是，也是可以捕捉到的。如孫犁的散文《黃鸝》，由實而虛，經過幾番推導，而不斷飛躍，呈現出一種“哲理升華”的情致美。讀完全文，經過一番揣摩，就可以領悟到溶化在藝術畫面里的生活感受和得到的人生見解，感受到作者對美好事物的追求，以及對破壞人生和文藝“極致”的義憤。

　　(二)分析概括作者觀點態度的途徑

　　途徑多種多樣。主要有三條：

　　1，從概括性強的句子入手

　　有的文章的觀點是直接表述的。抓住了概括性強而又表達某種看法的句子，就抓住了作者的觀點態度。

　　2，從文中運用的材料入手

　　文中運用的材料，不論是事實還是文獻資料，總是要表達一定的觀點的。因此，從分析材料人手，是分析概括作者觀點態度的重要途徑。

　　3，從作者的評述入手

　　有時候，作者把自己的觀點態度隱含在具體的評述之中而不直接說出。這就要求從分析具體的評述人手，提出精要。作出概括。

　　(三)分析概括觀點態度應注意的問題主要應注意下列兩點：

　　1，要整體把握文意全文的傾向

　　分析概括全文的觀點態度固然要注意這一點。即便是分析概括文章局部表現的觀點態度，也應如此。這是解答這類試題的前提。

　　2，要準確理解語句

　　作者在文中的觀點態度總是要通過一定的語句來表現的，對語句理解不準確，分析概括就會出錯。