小學數學教資面試教學設計怎么寫？
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2018-12-21
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926對于教師資格證面試的教學設計，很多考生都覺得無從下手，不知道怎么去寫。今天，育德園師小編就以小學數學《負數的認識》為例，具體和考生講解一下小學數學的教案到底該怎么寫~~
小學數學《負數的認識》教案
一、教學目標
【知識與技能】
了解負數的概念，掌握負數的讀與寫。
【過程與方法】
通過小組討論的形式，培養學生自主探索的能力。
【情感態度與價值觀】
使學生體驗數學和生活的密切聯系，激發學生學習數學的興趣，培養學生自主探求新知的良好品質和實際應用能力。
二、教學重難點
【重點】
理解正負數的意義，能正確地讀、寫正數和負數。
【難點】
掌握用正數、負數表示生活中相反意義的量。
三、教學過程
(一)導入新課
通過復習正數的概念和含義，引出本節新課——負數
(二)生成新知
通過圖片展示存折上的數字，組織學生討論發現這些數的含義，教師指導。
學生匯報討論結果：2000.00”表示存入2000元;-500.00”表示支出500元;
提問1：“500.00”和“-500.00”有什么區別。
預設：正好相反，一個是存入，一個是支出。
(三)應用新知
1. 下面哪些是正數，哪些是負數，并填入相應的圈中。
2. 月球表面白天的平均溫度是零上126攝氏度，記作 攝氏度，夜間的平均溫度為零下150攝氏度，記作 攝氏度。
(四)小結作業
小結：通過這節課的學習，你有什么收獲?
你對今天的學習還有什么疑問嗎?
作業：課本課后相關習題
四、板書設計
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