小學(xué)教師資格證面試語文教案：《春曉》
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2018-12-07
1020
1020在教師資格證面試中，包括的內(nèi)容有候考、抽題、備課、結(jié)構(gòu)化、試講、答辯。作為小白的考生們要怎樣在有限的時間內(nèi)很好的完成面試試講的教案呢？針對這育德園師小編為考生們準備了小學(xué)語文《春曉》的教案寫作，以供大家備考時參考！
本設(shè)計是配合統(tǒng)編教科書語文學(xué)科二年級下冊《春曉》一課的教學(xué)，是基于課程標準，追求目標-教學(xué)-評價一致性的教學(xué)設(shè)計。
二年級下冊《春曉》簡案
一、教學(xué)目標
1、知識與技能：學(xué)會5個生字，理解字詞的意思，能借助漢語拼音讀準字音，通過朗讀課文理解古詩的內(nèi)容，并能用自己的話說說這首詩的意思，背誦并默寫課文，學(xué)會學(xué)習(xí)一般古詩。
2、過程與方法：利用課件引導(dǎo)生看圖，讀詩、品句進行總結(jié)學(xué)習(xí)。
3、情感態(tài)度與價值觀：體會詩人的詩意，懂得愛惜春光。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：理解詩意，體會詩人愛惜春光的思想感情。
教學(xué)難點：理解詩意，體會詩的意境。
三、教學(xué)方法
朗讀法
四、教學(xué)過程
1、導(dǎo)入：啟發(fā)學(xué)生說說自己知道的或看到的春天美麗的景色，(學(xué)生結(jié)合實際自由說)。
引出課題：春曉。
解題：解釋“曉”的意思。
2、整體感知：
（1）自讀古詩，要求讀準字音，讀得連貫，注意讀準下列字音：“覺”是多音字，在詩中讀jué，啼是二聲。(學(xué)生自讀初步感知)
（2）指名說說詩中寫了春天的哪些景物(邊讀邊思考)。
3、細讀課文
結(jié)合插圖與實際理解前二句詩。
(1)這兩句詩大致寫什么意思(看圖自悟，討論)。
(2)你是從哪些地方可以看出來？(提示學(xué)生根據(jù)所查字義來分析)充分想象。
(3)結(jié)合討論，具體理解字詞。
(4)邊讀邊看文中插圖，試著用自己的話說說詩意。
仿照上面兩句的學(xué)習(xí)方法，讀講后兩句。
4、再讀課文，準確把握。
指導(dǎo)朗讀：啟發(fā)談話：多美的春光啊！我們應(yīng)帶著什么感情朗讀這首詩呢？
(1)確定讀詩情感(贊美、喜愛) (2)自己試讀
(3)和同學(xué)交流 (4)指名讀，讀讀評評，并配樂朗讀。
5、拓展延伸：古詩中，描寫春天景色還很多，你還知道哪些古詩？說一說大家自學(xué)一下，如《詠柳》(學(xué)生自學(xué)，師點撥)
五、板書設(shè)計
六、教學(xué)反思
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