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小學(xué)教師資格證面試語文教案：《貓》
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2018-12-07
907
907在教師資格證面試中，包括的內(nèi)容有候考、抽題、備課、結(jié)構(gòu)化、試講、答辯。作為小白的考生們要怎樣在有限的時(shí)間內(nèi)很好的完成面試試講的教案呢？針對這育德園師小編為考生們準(zhǔn)備了小學(xué)語文《貓》的教案寫作，以供大家備考時(shí)參考！
本設(shè)計(jì)是配合統(tǒng)編教科書語文學(xué)科四年級上冊《貓》一課的教學(xué)，是基于課程標(biāo)準(zhǔn)，追求目標(biāo)-教學(xué)-評價(jià)一致性的教學(xué)設(shè)計(jì)。
四年級上冊《貓》簡案
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識與能力：
1、認(rèn)識7個(gè)生字，理解詞的意思；
2、有感情的朗讀課文，背誦第四自然段；
過程與方法：
1、品詞品句，感受作者的情感；
2、通過自主學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣；
情感態(tài)度和價(jià)值觀：
感受老舍先生對貓的喜愛之情，激發(fā)熱愛小動(dòng)物、熱愛生活的思想感情
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：用摘錄法概括兩段的意思，感受老舍先生對貓的喜愛之情
難點(diǎn)：體會貓難以捉摸的性格及作者的情感
三、教學(xué)方法：
小組討論法
四、教學(xué)過程：
揭示課題，介紹作者
板書：貓
（一）導(dǎo)入：
你們可能都很熟悉貓，能說說你印象中的貓嗎？
對描述細(xì)致的同學(xué)說你真會觀察；對描述線條比較粗的同學(xué)，告訴其要認(rèn)真觀察。
今天我們要一起看看老舍筆下的貓是什么樣的？
介紹老舍情況，著名作家，著有、《茶館》、《龍須溝》、《四世同堂》等；
（二）初讀課文，整體感知
1、默讀課文，思考作者介紹了哪兩種貓？注意生字
2、看屏幕，學(xué)習(xí)生字
3、作者文中分別介紹了哪幾種貓？
板書：大貓、小貓
（三）細(xì)讀課文，理解文意
學(xué)習(xí)第一部分
細(xì)讀描寫大貓的部分，貓的性格有哪些特點(diǎn)，從幾方面介紹的？抓住重點(diǎn)詞。
過渡：對于這么古怪的貓，老舍先生卻注意觀察，傳神描繪。讓我們從中感受到老舍先生對貓的喜愛。
大貓很可愛，滿月的小貓更讓我們喜歡。
學(xué)習(xí)第二部分
小組討論：從哪些地方看出小貓的可愛？
一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)……“好玩具”，“耍個(gè)沒完沒了”，讓我們看出小貓的頑皮。
評價(jià)：剛才這位同學(xué)不但找到了句子，還會抓住關(guān)鍵詞，說出理由，真棒！
（四）課堂小結(jié)：
同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們體會到老舍先生對貓的喜愛，喜愛之情流露在字里行間。因?yàn)闈M月的小貓比古怪的大貓更淘氣，更天真，更生氣勃勃，作者的喜愛之情更深一步。
（五）延伸作業(yè)：
通過自己的感受，描述一只自己最喜歡的小動(dòng)物。
五、板書設(shè)計(jì)
六、教學(xué)反思
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