小學教師資格證面試語文教案：《坐井觀天》
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2018-12-07
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793在教師資格證面試中，包括的內容有候考、抽題、備課、結構化、試講、答辯。作為小白的考生們要怎樣在有限的時間內很好的完成面試試講的教案呢？針對這育德園師小編為考生們準備了小學語文《坐井觀天》的教案寫作，以供大家備考時參考！
本設計是配合統編教科書語文學科二年級上冊《坐井觀天》一課的教學，是基于課程標準，追求目標-教學-評價一致性的教學設計。
二年級上冊《坐井觀天》簡案
一、教學目標：
知識與技能目標：
1.正確流利有感情地朗讀課文。
2.初步了解寓意。
過程與方法目標：
通過分角色朗讀課文，體會小鳥和青蛙的特點。
情感態度與價值觀目標：
懂得學習、做事要眼界開闊，不能目光短淺的道理。
二、教學重難點：
重點：理解本課生字詞，并能正確讀寫。
難點：初步理解寓意，懂得人要開闊眼界，不能目光短淺。
三、教學方法：
談話法、誦讀感悟法、合作探究法
四、教學過程：
（一）溫故導入
根據之前所學過的課文《小蝌蚪找媽媽》引入今天要講解的課文主人公--青蛙。學生交流之前對青蛙的認識。教師點評總結，從而引出課題。
（二）新課講授
1.初讀美文，整體感知
（1）教師指導學生朗讀課文，掃除字詞障礙。重點講解”“際”的讀法，“觀”和“沿”的寫法，調動學生多種感官，引導學生理解“無邊無際”“大話”的含義。
（2）整體感知課文內容。學生自由發言對青蛙和小鳥的看法，教師相機指導點撥。
2.精讀美文，品悟表達
（1）學生再讀課文，教師引導學生找出青蛙和小鳥的對話，體會青蛙和小鳥的的不同語氣，學生嘗試分角色朗讀課文，教師相機指導點撥。
（2）教師組織學生小組合作探究下列問題。
你想學習文中的青蛙還是小鳥，學習了本文你明白了什么道理。
（三）鞏固總結
1.引導學生發揮想象力，假如文中青蛙跳出井底會對小鳥說什么。
2.引導學生談談本節課的收獲和體會，教師適當總結補充。
（四）作業布置
課下搜集其他的寓言故事，下節課分享給同學。
五、板書設計
六、教學反思
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