小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計：《少年當(dāng)自強》
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2016-10-19
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349【教學(xué)目標(biāo)】
1、情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)
學(xué)生能夠形成自立、自強的獨立精神意識，并在日常生活從身邊的事做起，從自己的事做起培養(yǎng)自己的自強能力。
2、能力目標(biāo)
能夠通過體驗學(xué)習(xí)法以及講述法增強從生活中感悟積極人生觀的能力，學(xué)會戰(zhàn)勝自己弱點，增強自強能力，嘗試做自強少年。
3、知識目標(biāo)
了解并學(xué)會培養(yǎng)自強精神的途徑和方法。
【教學(xué)重點】
聯(lián)系學(xué)生自身的實際，理解自強的關(guān)鍵即戰(zhàn)勝自我。
【教學(xué)難點】
學(xué)生能夠樹立自強的生活觀念，從自我做起培養(yǎng)自強的能力
【教學(xué)方法】
身份定位法、多媒體教學(xué)法、小組討論法、故事分享比賽法等
【教學(xué)流程】
一、歌曲激情，引入新課
在上課前播放經(jīng)典歌曲《男兒當(dāng)自強》，讓學(xué)生體會歌曲中激昂的情緒，通過提問學(xué)生聽歌曲的感受以及歌曲內(nèi)容的講解引入新課——少年能自強。
二、體驗分享，新課教學(xué)
(一)理想，自強的航標(biāo)
活動一：自強故事分享比賽
1、課前給學(xué)生布置好搜集自強故事的任務(wù)，可以是名人的故事也可以是身邊人的故事，然后邀請學(xué)生對自己搜集到的故事進(jìn)行分享。故事分享結(jié)束后讓學(xué)生通過舉手表決的方式選出頒獎最佳故事獎，最生動獎，最佳內(nèi)容將，最佳臺風(fēng)獎，最好能夠設(shè)置不同的獎項以激發(fā)學(xué)生的參與熱情，也可以用一些小禮品作為獎勵。
2、讓學(xué)生說說自己聽故事過程中印象最深刻的故事，談自己的感受，并說一說故事中的主人公有什么共同點。對故事的感受講述老師可以通過以下問題進(jìn)行引導(dǎo)如：① 主人公的理想是什么?② 為了實現(xiàn)這一理想，主人公是怎樣做的?③ 主人公的自強過程中，理想起了什么作用?教師進(jìn)行總結(jié)：理想，為成功指明了方向，是促使自己不斷努力的動力。樹立正確堅定地理想是自強的前提。(板書：樹立理想 自強的明燈)
3小組討論交流：是否我們有了理想，就一定能成功，說出自己的觀點并講明理由。通過學(xué)生的回答，師生探討得出如下結(jié)論：只有理想(目標(biāo))是不夠的，樹立的理想之后需要不斷的努力，中途可能會有很多困難，只有堅持克服，才能實現(xiàn)自己的理想，真正做到自強。
(二)戰(zhàn)勝自我，自強的關(guān)鍵
活動二：扮演小記者采訪，說出自己的理想
1、讓學(xué)生扮演記者采訪同桌的理想以及為什么有這種理想，同桌身份互換，采訪完畢之后，老師聽聽小記者們采訪到了同學(xué)們什么樣的理想。
2、讓學(xué)生在一張白紙上寫出自己的缺點，并說說自己的缺點對自己理想的實現(xiàn)有什么影響。活動結(jié)束后再讓學(xué)生寫出自己的優(yōu)點，寫完之后讓學(xué)生用優(yōu)缺點組合的句式“即，雖然我有某某缺點，但我可以 通過某某優(yōu)勢進(jìn)行彌補來克服自己的缺點，實現(xiàn)自己的理想”，通過這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生能夠樹立戰(zhàn)勝自我的自信心。
三、案例分析，鞏固提高
讓學(xué)生觀看案例，回答問題案例中的同學(xué)的理想是什么，最后能實現(xiàn)嗎?能，那他的優(yōu)秀品質(zhì)有哪些?不能， 他們有什么弱點?該如何改正自己的弱點?
師生總結(jié)：每個人都有自己的優(yōu)缺點，實現(xiàn)理想，實現(xiàn)自強需要我們戰(zhàn)勝弱點,克服弱點。(板書：戰(zhàn)勝自我，自強的關(guān)鍵)
四、回顧歌曲，新課小結(jié)
從歌曲中我們能感受到少年當(dāng)自強，讓學(xué)生一起來回憶本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容1、樹立理想，自強的明燈2、戰(zhàn)勝自我，自強的關(guān)鍵。那么怎樣戰(zhàn)勝自我，實現(xiàn)自強呢，下節(jié)課我們繼續(xù)進(jìn)行探討。在歌聲中結(jié)束本課。
