小學語文教學設計：《老爺爺趕鵝》
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2016-08-18
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399一、情景導入
1.創設情境，激發興趣。
(1)教師用講故事的方式，引出今天的新朋友----大白鵝。
【今天我們的課堂來了一位新朋友，同學快來看，它是誰呢?(出示大白鵝圖片)大白鵝知道我們正在上音樂課，它也喜歡唱歌，就用唱歌的方式向我們問好，同學們仔細聽!】
(2)老師扮演大白鵝，并出示課件，向同學們問好。
2.導入新課
(1)教師模仿大白鵝的口吻，想給同學們講一個故事，進而導入新課《老爺爺趕鵝》。
二、初步感知
1.聽歌曲，了解歌曲內容。
(1)教師播放歌曲《老爺爺趕鵝》，請同學們仔細聽，歌曲里面講了一個怎樣的故事。
(2)聽完請幾位同學用簡潔的語言來描述這個故事，之后教師小結。
【故事講了老爺爺進城賣鵝的故事。這個老爺爺非常有趣，他不是在賣鵝，而是有人跳舞，他就送給他一對鵝。】
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