千米的認識教學設(shè)計
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2015-05-07
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368千米的認識教學設(shè)計對于那些參加教師資格證考試面試試講的同學們來說是十分的有益的，能夠幫助同學們在考試中發(fā)揮出自己的最好的狀態(tài)和水平去進行自己的試講。
教學目標：
1、通過實踐活動，感知、了解千米的含義，建立一千米的長度觀念。
2、會進行長度單位間的換算及簡單的計算。
3、進一步培養(yǎng)學生的估測意識和實踐能力。
教學準備：多媒體課件、米尺
課前活動：課前領(lǐng)學生到操場里走100米的路1次，并計下所需的時間及步數(shù)。
教學重點、難點：
建立1千米的長度概念，會用千米表示實際長度。
學情與教材分析：
“千米”是一個常用的長度計量單位，在學生的生活中經(jīng)常會聽到、看到有關(guān)千米的使用信息，建構(gòu)效果的好與壞，將直接影響到學生空間觀念的形成。由于“千米”是一個較大的長度單位，離學生“可視性”的體悟和感受經(jīng)驗比較遠，對學生來說比較抽象，學習過程中千米概念的建立比較困難，是學習的難點。
在此之前，學生已經(jīng)認識了長度單位米、分米、厘米、毫米，日常生活中也有走路上學、逛超市、乘車旅游、參加運動會等生活經(jīng)驗，這就使得本節(jié)課很容易和學生的生活經(jīng)驗結(jié)合起來。考慮到城北小學校園及學生的特殊情況，在幫助學生建立1千米實際長度概念時選用學生熟悉的氿濱廣場及學校周圍的一些環(huán)境，這樣既能有效化解難點，又能讓學生體會到生活中處處有數(shù)學。
相信同學們在學習和了解了千米的認識教學設(shè)計的信息之后，一定能夠?qū)⒖荚嚨男畔⒖偨Y(jié)好，從而在考試中發(fā)揮出色。
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