2018年小學(xué)教師資格證面試試講的要求有哪些
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2018-03-24
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407教師資格證考試面試是非常難的，在小學(xué)教師資格證考試面試中，試講是非常重要的，考生們?cè)诿嬖囍耙欢ㄒ獪?zhǔn)備充足才行，那么對(duì)于我們并不陌生的試講大家又了解它多少，知道蘊(yùn)含在它其中多少學(xué)問(wèn)呢?下面就跟著小編一起來(lái)看看教師資格面試試講的要求有哪些吧。
1、要求試講導(dǎo)入精而準(zhǔn)
在我授課的經(jīng)歷中，帶過(guò)很多即將參加教師面試的學(xué)生，我發(fā)現(xiàn)他們其中很多人單單只知道一堂完整的課程是由四部曲構(gòu)成，卻常常把他們當(dāng)成了形式，沒(méi)有明白其這樣設(shè)計(jì)課堂，安排環(huán)節(jié)的目的意義所在。在教學(xué)四部曲中，導(dǎo)入是一堂課的開(kāi)始，導(dǎo)入的作用主要就是在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，它不是主題，但卻是切入主題的開(kāi)始，所以，導(dǎo)入部分禁忌長(zhǎng)篇大論，要求精練準(zhǔn)確，新穎固然好但不要為了求新穎而與主題脫軌。如果把一次試講比做一個(gè)人的話，那么導(dǎo)入就是他的頭，好不好看第一印象都在臉上;內(nèi)容就是身子，這才是該大篇幅體現(xiàn)內(nèi)涵的地方。所以如果導(dǎo)入過(guò)長(zhǎng)就會(huì)造成了“大頭兒子”現(xiàn)象。
2、要求試講中以學(xué)生為主體
在被應(yīng)試教育捆綁多年的背景下，我們常常忽略的就是學(xué)生的學(xué)習(xí)不是給我們教師學(xué)的，更不是強(qiáng)迫的事兒，卻最終被我們這些教師角色搶占了主體?，F(xiàn)今，我國(guó)大力提倡素質(zhì)教育，要以學(xué)生為主體，這更應(yīng)該在試講中有所體現(xiàn)。課堂不是教師一個(gè)人的一言堂，要求讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生完成課程相應(yīng)任務(wù)，讓學(xué)生們推動(dòng)課程的發(fā)展。所以在試講的每一個(gè)細(xì)節(jié)中都要注意教師的引導(dǎo)角色。常常有些老師在試講中會(huì)出現(xiàn)這樣一句話“那有誰(shuí)來(lái)告訴老師……”“那有誰(shuí)來(lái)給老師回答一下……”這些字眼的細(xì)節(jié)就無(wú)疑暴漏了學(xué)生學(xué)習(xí)是給老師學(xué)的。所以試講一定要以學(xué)生為主體。
3、要求試講中教師語(yǔ)言流暢通俗易懂
作為一名教師，首先就要先去擁有教師資格證書才能報(bào)考這樣的崗位，但獲取教師資格證的前提就是要普通話過(guò)關(guān)。教師是傳道授業(yè)解惑的人，身正為范，所以教師的語(yǔ)言是否通暢，是否是普通話，是否同通俗易懂都是作為教師必須要對(duì)自己嚴(yán)格要求的。語(yǔ)言是溝通的橋梁，它是傳遞知識(shí)的媒介，它會(huì)直接影響著我們的授課質(zhì)量。尤其是中小學(xué)的教師，更要把難道東西清楚說(shuō)，復(fù)雜的東西簡(jiǎn)單說(shuō)，用當(dāng)下兒童年齡特點(diǎn)認(rèn)知的水平的語(yǔ)言來(lái)與學(xué)生溝通講解，切忌用專業(yè)的角度專業(yè)的語(yǔ)言來(lái)衡量孩子的認(rèn)知水平。
以上就是小編給大家講解的2018年小學(xué)教師資格證面試試講的要求有哪些的全部?jī)?nèi)容了，考生們?nèi)绻€有什么不懂的，可以通過(guò)官網(wǎng)聯(lián)系我們育德園師的老師，會(huì)及時(shí)給您解答的，小編在此祝大家考個(gè)好成績(jī)哦，加油吧。
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