小學(xué)教師資格面試試講板書的意義
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2017-12-25
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435隨著信息化社會的到來，隨著教師資格證考試人數(shù)的逐年增加，很多的考生都能夠非常順利的拿到筆試部分的過關(guān)考核，但是在面試部分卻被PASS了，有一部分原因是考生沒有掌握好板書部分，我們一起了解一下教師資格面試考試之試講中的板書的意義。
板書是使學(xué)生通過視覺而得知識信息的，它是最簡易的利用視覺交流信息的渠道。它比從聽覺獲得信息的時間長幾倍。板書有利于鞏固課堂所學(xué)的知識，因而是提高教學(xué)質(zhì)量和效果不可忽視的一種教學(xué)手段。具體表現(xiàn)在下面三個方面：
1，調(diào)控學(xué)生思路。
學(xué)生看著板書，聽著教師的講解，就會依據(jù)板書所提示的課題，邊聽邊思考，板書的內(nèi)容就可以引導(dǎo)和調(diào)控學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，使學(xué)生的思考力和注意力集中在教師所講的課題上。
2，構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。
每門學(xué)科都有自己的知識結(jié)構(gòu)和體系，這些知識結(jié)構(gòu)和體系往往用語言表述不容易闡述清楚，但以板書的形式將其表現(xiàn)出來，就可以使學(xué)生掌握知識的框架和結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)。
3，變抽象為具體。
課堂上只有教師的語言描述和抽象的講解，學(xué)生不易在具體思維的基礎(chǔ)上扎實地建立起知識體系。如果通過板書，邊講邊板書，就可以使抽象的知識變得形象具體，使學(xué)生理解科學(xué)的概念、定量、法則、公式，而且容易使學(xué)生理解和掌握知識。
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