教師資格面試試講該如何把握課堂節(jié)奏
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2017-12-19
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270全國(guó)教師資格證面試統(tǒng)考規(guī)定了考試時(shí)間是20分鐘。其中這20分鐘的分配為結(jié)構(gòu)化答題5分鐘+試講10分鐘+答辯5分鐘。那么在這短短的十分鐘里我們?cè)撊绾伟盐照n堂的節(jié)奏呢?今天我們就跟隨育德園師一起來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。
考生常見(jiàn)問(wèn)題：
一、知識(shí)點(diǎn)太多，不知道十分鐘課堂可以講些什么內(nèi)容
很多考生在十分鐘的課堂里往往存在這樣的困惑，我講一些什么內(nèi)容呢?真題上的所有知識(shí)點(diǎn)都講完好像時(shí)間不夠，講太少似乎又講不清楚。比如像小學(xué)語(yǔ)文《太陽(yáng)》這一課，這一課課文比較長(zhǎng)，考生往往既想把太陽(yáng)遠(yuǎn)熱大以及和人類的關(guān)系這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)段落都分析透，但是往往造成沒(méi)有重點(diǎn)從而顧此失彼。
二、只講課程框架，用時(shí)過(guò)短
一些考生在進(jìn)行授課的時(shí)候，僅僅只是把一個(gè)框架給講出來(lái)，比如語(yǔ)文的《太陽(yáng)》這一篇文章，僅僅只是把太陽(yáng)這篇的段落大意歸納出來(lái)即可，這樣會(huì)造成所講的知識(shí)不深入不清楚，太過(guò)于含糊。不能展現(xiàn)考生的專業(yè)性和語(yǔ)文功底與素養(yǎng)。
三、課堂結(jié)構(gòu)不合理
有些考生在設(shè)計(jì)課堂的時(shí)候沒(méi)有把控好每一個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，造成結(jié)構(gòu)不合理，講了10分鐘，才開(kāi)始進(jìn)入主題。有的考生在課堂開(kāi)始之前想要活躍課堂，結(jié)果花10分鐘來(lái)進(jìn)行熱身，課前活動(dòng)，等十分鐘時(shí)間到了，才恍然發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間已經(jīng)到了。有的考生在設(shè)計(jì)導(dǎo)入的時(shí)候就花了7、8分鐘導(dǎo)致于后面的內(nèi)容沒(méi)辦法呈現(xiàn)出來(lái)。還有的的考生導(dǎo)入和新課鞏固只花了5分鐘不到，但是在布置作業(yè)環(huán)節(jié)和小結(jié)環(huán)節(jié)卻占了整堂課很大的篇幅。這些都是猶豫課堂結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理的問(wèn)題導(dǎo)致的。
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