解析《小學音樂》教師資格答辯題目
編輯:育德園師(www.jydly.com) 2017-04-05
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育德小編針對小學音樂教師資格答辯題目為大家做分析指導,相信可以幫助到大家的。
第一題:
針對小學低年級學生活潑、好動的個性特征,你在授課過程中,會遵循什么原則或方法?
【參考答案】
小學低年級學生從整體的水平看相差不是特別明顯。好奇心強、活潑好動,善于模仿身心可塑性強,有效注意的時間較短,所以在教學方法的選擇上應主要采用游戲的形式,讓學生在玩中體驗,玩中創造。在游戲中讓學生理解教材中比較抽象的內容,同時將所學到的理論進一步在生活中應用,從而達到教者的目的。在教學設計中,應注重營造愉悅、歡快的學習氛圍,運用多種活動增強學生參與的廣度和深度,使他們在親身體驗中進行有效的學習,保持他們學習的欲望和興趣,從而提高學習效果。
因此,在授課的最開始,也就是導入環節時,就需要巧妙地將學生引入教學內容。課堂導入時要注意啟發性。充分發揮學生的主動性和積極性,啟發學生的思維,營造寬松、和諧的學習氣氛,讓學生成為學習的主人。
課堂導入要注意趣味性。充滿趣味性的導課不但可以調節課堂氣氛和節奏,更重要的是可以激發學生的學習興趣,提高學習效率,使師生在歡笑中實現默契交流。
課堂導入要注意新穎性。新穎的富有時代性的信息,更加能引起學生們的興趣。材料越新穎,越是大家關心的事,越貼近學生的生活,學生參與的興趣就越濃,效果也就會越好。
第二題:
針對剛才你的試講,你認為在整個授課過程中,最重要的一個環節是什么?
【參考答案】
我認為最重要的一個環節是“展開階段”——也就是新課教授的環節。
“展開”意味著鋪展、發展和放開,這一階段是課堂教學的主體過程,在重視教學過程的新課程理念下,更顯得尤為重要。展開階段緊緊連接在起始階段下面,通常由若干個教學活動組成,其特點是由淺入深、由點到面地,一步一個腳印、一步一層臺階地以遞進的方式將教學內容逐漸鋪展開來。特別是在新課標、新教材的教學中,展開意味著學生開始發現探究、開始實踐操作、開始活動體驗、開始情感投入。
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