小學(xué)教師資格證面試時選擇教學(xué)媒體的四大原則
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2017-04-02
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289隨著教師資格證考試制度的改革，也隨著計算機時代的到來，教學(xué)的多媒體化也越來越呈現(xiàn)出多樣化，同時也融入了很多傳統(tǒng)的教學(xué)特色，使得更加的吸引學(xué)生的眼光，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大大的提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量，教學(xué)媒體的選擇必須遵循以下四大原則：
1、靈活性原則
靈活對待教學(xué)媒體，創(chuàng)造性地使用教學(xué)媒體。隨著新課程的實施，與新教材配套的教學(xué)媒體不斷增多，在提供的現(xiàn)成教學(xué)媒體不合適或不是最佳教學(xué)媒體的情況下，教師完全可以根據(jù)教學(xué)的實際需要，重新選擇或設(shè)計教學(xué)媒體。如在上生物“解剖和觀察桃花”實驗，按照正常的教學(xué)計劃，這個實驗要在初冬時做，這時沒有新鮮的桃花，教師完全可以選擇本地的應(yīng)季鮮花，比如一些地區(qū)可以選用扁豆(眉豆)花。
2、互補性原則
媒體的選擇要注重組合效應(yīng)，實現(xiàn)多種教學(xué)手段協(xié)調(diào)互補的作用，主要體現(xiàn)在兩個方面∶
第一，現(xiàn)代教育媒體與傳統(tǒng)媒體的有機結(jié)合。在一堂課中，語言表述是基礎(chǔ)，板書、板畫是綱要，課堂上教師的語言講解、板書和直觀教具的運用是不可缺少的，現(xiàn)代教學(xué)媒體與之結(jié)合才能達到課堂教學(xué)的最優(yōu)化。例如，《十里長街送總理》一課，教師邊朗讀邊放哀樂，悲涼低沉的哀樂和朗讀聲糅合在一起，激發(fā)著學(xué)生的情感。同時在課文結(jié)束前，教師請全體學(xué)生起立，面對周總理遺像默哀，同時播放哀樂。這樣，使學(xué)生對周總理充滿了無限的敬仰與懷念之情，事半功倍地提高了教學(xué)效果。
第二，實現(xiàn)不同媒體間的揚長避短，互為補充。例如，電視錄像在表現(xiàn)活動的畫面有獨特的優(yōu)勢，但它呈顯的時間太短，一閃而過，學(xué)生的認知過程難以展開，但如果將它與投影教學(xué)相結(jié)合，則既能表現(xiàn)活動的畫面，又能表現(xiàn)靜止放大的圖像，教學(xué)效果必然會好。
3、最優(yōu)化原則
媒體的選擇和設(shè)計要注意優(yōu)化性。正確把握使用的時機和“度”。要求是最佳使用、恰到好處。在最需要媒體的時候，使用最恰當(dāng)?shù)拿襟w，發(fā)揮最大功能，獲得最佳的教學(xué)效果。在教學(xué)中使用多媒體輔助教學(xué)，不是越多越好，也并不是簡單地羅列和重復(fù)，而是既要充分利用各種媒體幫助學(xué)生有效地掌握知識，又要防止媒體的“狂轟濫炸”，讓學(xué)生無所適從。計算機多媒體課件更適合運用在那些在現(xiàn)有條件下無法觀察到的、難于理解的、抽象的或是動態(tài)的內(nèi)容上，比如，生物課中的“糖在水中的溶解過程”、“細胞膜控制物質(zhì)出入細胞的過程”、“傳粉和受精的過程”等內(nèi)容適宜做成計算機媒體課件來幫助學(xué)生理解。
4、經(jīng)濟性原則
媒體的選擇要遵循低成本、高效能的原則。媒體選擇的基本思想是盡可能選擇低代價、高功能的教學(xué)媒體。
考生們在考試前一定要多多了解考試應(yīng)該注意的各個方面，這樣才能有充足的準備哦，考生們加油吧，一定可以考一個好成績的，趕快準備起來吧。
