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        2017年小學(xué)教師資格證面試時(shí)如何選擇教學(xué)方式

        編輯:育德園師(www.jydly.com)      2017-03-23
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               隨著教師資格證考試的改革,小學(xué)教師的教學(xué)方法是非常的多種多樣的,不同的內(nèi)容、不同特點(diǎn)的學(xué)生,對(duì)于老師來(lái)說(shuō),選擇的教學(xué)方法也會(huì)有所不同,一個(gè)適合的教學(xué)方法可以有機(jī)的將學(xué)生的學(xué)和老師的教緊密的結(jié)合起來(lái),使他們充分的發(fā)揮自己的職責(zé),所以說(shuō)教學(xué)方法的選擇是非常重要的。

          1、據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)選擇教學(xué)方法

          不同學(xué)科的教材,要采用不同的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),這不僅是因?yàn)椴煌瑢W(xué)科內(nèi)容本身所特有的抽象性或形象性的特點(diǎn),而且還因?yàn)閷W(xué)生在學(xué)習(xí)不同學(xué)科內(nèi)容時(shí)的心理過(guò)程存在差別。例如,計(jì)算機(jī)應(yīng)用就要求使用講解與演示相結(jié)合的方法,而在人文學(xué)科中則較多地使用講讀法。事實(shí)上,當(dāng)今國(guó)外涌現(xiàn)出的一些影響頗大的教學(xué)方法,如暗示教學(xué)法、綱要信號(hào)法等,無(wú)一不是與某些特定學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系的,僅適用于這些特定學(xué)科的教學(xué),并不適用于各種學(xué)科教學(xué)。因此教師在傳授不同性質(zhì)學(xué)科的教材內(nèi)容時(shí),一定要選擇適合該學(xué)科的教學(xué)方法。即便是同一學(xué)科,在傳授某些具體、特定的教材內(nèi)容時(shí),也要求采取與完成傳授該內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)方法。因?yàn)槿魏螌W(xué)科都是由多方面內(nèi)容構(gòu)成的體系,在這一體系中,不同的內(nèi)容具有不同的內(nèi)在邏輯和特點(diǎn),有些內(nèi)容適宜用探索法,有些內(nèi)容則適合用討論法。

          這里所說(shuō)的教學(xué)環(huán)境,主要是指學(xué)校教學(xué)設(shè)備條件(實(shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、圖書(shū)資料等)、教學(xué)空間條件(教室、場(chǎng)地、實(shí)驗(yàn)室、活動(dòng)室等)和教學(xué)時(shí)間條件等。教學(xué)環(huán)境狀況對(duì)教學(xué)方法功能的全面發(fā)揮也有著一定的制約作用,特別是現(xiàn)代化教學(xué)手段的充分運(yùn)用,會(huì)更進(jìn)一步地開(kāi)拓教學(xué)方法的功能和適用范圍。教師選擇教學(xué)方法時(shí),要在時(shí)間條件允許的情況下,最大限度地運(yùn)用和發(fā)揮學(xué)校教學(xué)設(shè)備和教學(xué)空間條件的功能與作用。

          2、依據(jù)教學(xué)目標(biāo)選擇教學(xué)方法

          一般來(lái)說(shuō),教學(xué)目標(biāo)包括認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能這三個(gè)領(lǐng)域,每個(gè)領(lǐng)域又分為若干個(gè)層次。不同領(lǐng)域或不同層次的教學(xué)目標(biāo)必須要借助于相應(yīng)的教學(xué)方法和教學(xué)技術(shù)。例如,如果教學(xué)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)知識(shí)的接受,則可相應(yīng)注重采取以語(yǔ)言傳遞信息為主的講解的方法;如果以學(xué)生掌握動(dòng)作技能為主要教學(xué)目標(biāo),可以采用以實(shí)際操作訓(xùn)練為主的教學(xué)方法。所以,對(duì)教學(xué)方法的選擇的指導(dǎo)性因素應(yīng)是具體的教學(xué)目標(biāo)。這些教學(xué)目標(biāo)既應(yīng)包含著知識(shí)內(nèi)容目標(biāo),也應(yīng)包括認(rèn)知技能和認(rèn)知策略方面的目標(biāo),還應(yīng)包括培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生情意態(tài)度方面的目標(biāo)。這就要求教師要能夠掌握相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)分類知識(shí)和方法,把教學(xué)中總的抽象的目標(biāo)分解轉(zhuǎn)化為具體的可操作性目標(biāo),并依此來(lái)選擇和確定具體的教學(xué)方法。

          以上就是小編為大家總結(jié)的內(nèi)容了,考生們?nèi)绻€有什么不懂的,可以通過(guò)官網(wǎng)聯(lián)系我們的德育老師,會(huì)及時(shí)給您解答的.


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