小學教師資格面試之《快樂的do re mi》教學設計
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2016-05-17
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242教師資格證的面試主要分為自我介紹、試講、答辯三個環節，其中試講是最重要的，在試講環節中，考生們在備考的時候需要做一個教學設計，很多的考生并不知道該怎樣做教學設計，以下是小編為大家總結的一篇關于《快樂的do re mi》的教學設計，考生們趕快來看看吧。
一、教學目標
【情感態度與價值觀】通過演唱歌曲，感受和表現歌曲歡快活潑的情緒，從而激發學習興趣。
【過程與方法】學生能夠從生活中尋找節奏，在音樂創編活動中體驗音樂實踐活動的樂趣。
【知識與技能】學會并能用歡快的情緒演唱歌曲《快樂的do re mi》。認識并能唱準do、re、mi三個音。
二、教學重難點
【重點】用歡快、輕巧的聲音演唱歌曲《快樂的do re mi》。
【難點】認識do、re、mi唱名，掌握附點、切分節奏。
三、教學用具
鋼琴、多媒體
四、教學過程
(一)導入新課
1.師：今天老師要向大家介紹新朋友，你們聽聽他們是誰?
2.教師范唱《快樂的do re mi》第一段歌詞的前兩個樂句。
3.學生聆聽后回答：do re mi。
(二)新課學習
1.認識do、re、mi唱名
(1)老師在黑板上出示do、re、mi。
(2)介紹音符的唱名1唱do;2唱re;3唱mi。
(3)學生跟老師的琴聲唱一唱do、re、mi這三個音。
2.聽音練習：尋找do、re、mi
(1)老師發給學生三張寫著唱名do、re、mi的卡片。
(2)老師分別彈奏三個音，學生聽后舉起相應的卡片
以上就是對《快樂的do re mi》教學設計的范文的講解了，考生們趕快行動起來吧。
