小學教師資格證面試試講之教學設計
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2016-05-09
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178在小學教師資格證面試中試講是非常重要的環節，在試講中，教學設計是至關重要的，那么究竟該如何教學設計呢?以下是《荷花》的教學設計的范文，趕快來看看吧。
荷花》試講教學設計
荷 花
作者：葉圣陶
清晨，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。
荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的這一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。
我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……
過了好一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。
要求：
(1)配合教學內容適當板書。
(2)教學過程需有提問環節。
(3)試講時要體現師生互動。
例二：“分一分”試講教學設計
(北京師范大學版小學數學教材三年級下冊的第五單元《認識分數》)
要求：
(1)配合教學內容適當板書。
(2)教學過程需有提問環節。
(3)試講時要體現師生互動。
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