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教師資格證面試答辯的應(yīng)對(duì)方法
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2016-01-11
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240在教師資格證面試答辯的時(shí)候，有些考官會(huì)問你一些極其不好回答的問題，這時(shí)候主要考察的就是你的心理素質(zhì)了，下面是小編為大家總結(jié)了一下教師資格證面試答辯的應(yīng)對(duì)方法，好好學(xué)習(xí)，一定會(huì)受益的。
一、態(tài)度謙虛，禮貌應(yīng)對(duì)
考生在試講說課結(jié)束時(shí)可用結(jié)束語：“以上就是我的講課思路，請(qǐng)老師們指正!”提醒考官開始提問。在答辯過程中要保持微笑，資格證答辯環(huán)節(jié)三位考官一般每人會(huì)問一兩個(gè)問題，有時(shí)也有一位考官會(huì)說沒有問題。這里要注意在回答問題時(shí)目光要朝向提問考官的方向，與其有目光交流，同時(shí)還要間或巡視其他兩位考官，體現(xiàn)對(duì)問題的重視與考官的尊重。在回答完聽取考官意見時(shí)態(tài)度要謙虛，表現(xiàn)出虛心請(qǐng)教的姿態(tài)，
二、熟悉教材內(nèi)容，回答問題時(shí)要自信
考生要在面試前熟悉教材內(nèi)容，保證講課時(shí)內(nèi)容正確。在考官詢問與學(xué)科內(nèi)容相關(guān)的問題時(shí)也能準(zhǔn)確作答，回答問題時(shí)要結(jié)合前面講課思路，并且作答聲音宏亮，條理清晰，語氣要自信，不能表現(xiàn)出猶豫拿不準(zhǔn)的態(tài)度，否則考官會(huì)認(rèn)為考生不專業(yè)，基本功不扎實(shí)，影響成績(jī)。但是這里需要注意的一點(diǎn)是，如果確實(shí)存在錯(cuò)誤，考官又指出了錯(cuò)誤，考生切記要虛心接受考官意見，不能死不承認(rèn)，與考官起爭(zhēng)執(zhí)。
三、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置要全面
答辯時(shí)考官經(jīng)常會(huì)針對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)提問，考生的教學(xué)環(huán)節(jié)要設(shè)置清晰，如果試講沒有講到，在回答時(shí)就可再簡(jiǎn)答說一下，如果沒有設(shè)置，也要說明原因，給考官留下你的教學(xué)設(shè)計(jì)很有針對(duì)性很用心的印象。不能出現(xiàn)本該有卻忘了設(shè)置的錯(cuò)誤。
四、提前預(yù)設(shè)問題
答辯提問雖然是現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)提問，但同學(xué)們也可以提前預(yù)設(shè)問題進(jìn)行準(zhǔn)備。比如對(duì)于最后一類問題，考生可提前備好答案，尤其是對(duì)于沒有實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，可以請(qǐng)教有學(xué)校實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，美化自己的經(jīng)驗(yàn)，但一定要切合自身情況，不能言過其實(shí)。對(duì)于教學(xué)理念、課程導(dǎo)入、重難點(diǎn)、板書設(shè)計(jì)在平時(shí)就可請(qǐng)同學(xué)提問練習(xí)作答。
五、注意結(jié)束語
考生在考官表示沒有問題后要表示對(duì)考官的感謝，這里注意有些考官在問完一輪之后可能會(huì)再提問，一定要問清沒有問題后再說結(jié)束語。一般可這樣說：“謝謝各位考官的指正，我下去后會(huì)繼續(xù)努力的”。然后詢問：“我可以離開考場(chǎng)了嗎?”得到考官允許后交完教案，致謝離場(chǎng)，關(guān)門。
最后希望大家都有一個(gè)良好的心態(tài)，輕松面對(duì)考試。部分面試者由于心理承受能力不足，難以承受即將逼近的面試所造成的心理壓力，而陷入過度的焦慮之中。如果出現(xiàn)這種情況，考生可以嘗試以下辦法來緩解：
積極的自我暗示;利用“系統(tǒng)脫敏法”，消除過度焦慮;充分的自我認(rèn)識(shí)和對(duì)面試過程的詳盡了解;要做好充分的準(zhǔn)備，進(jìn)行模擬面試，找出可能存在的問題與不足，增強(qiáng)自己克服緊張的自信心;任身體放松;呼吸調(diào)節(jié)法;睡一個(gè)好覺;調(diào)整飲食。
以上幾種方法是可通用的。但或許在以往經(jīng)歷中，考生無意中已形成了自己的調(diào)適方法，那最好不過。如果用一句話來概括面試前的心理調(diào)適狀態(tài)，那就是：放松，放松，再放松。
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