怎么才能提高試講的能力
編輯：育德園師(www.jydly.com) 2015-06-15
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284試講是教師資格證面試考試中很重要的一個環(huán)節(jié)，試講環(huán)節(jié)看似簡單，主要考察考生們的語言能力，相信大家都想能夠順利的通過試講環(huán)節(jié)，但是怎么才能提高試講的能力呢，在這里小編就來給大家講解一下這個問題，相信可以能夠給大家一些幫助吧。
一、明確教學目標，牢扣教學重點
政治學科的知識點自身特點具有集中與龐雜兩個特點，相較其他科目相比他的內容主要圍繞政治、經濟、哲學這三大板塊開展，但是就本身而言他的知識點及其的龐大和復雜。故此，我們在試講的時第一步就要做到明確試講科目的教學目標。特別是三維目標中的知識與技能目標，而政治課的特殊性決定了情感態(tài)度價值觀目標是教學的中心要點，所以我們應該在試講的開始，也將這節(jié)課的教學目標傳達給學生。這樣傳達的效果就是產生了老師與學生間一種無形的互動形成了老師知道教什么、學生們知道學什么的良好局面。這樣就可以牢牢緊扣教學重點為教學重點的講解打好鋪墊。同時，教學目標要區(qū)別于課程導入，盡可能歸結為這堂課重要的知識點，而不是對于課程內容有過多的描述。這樣，既能激發(fā)學生們強烈的求知欲，也能引導教師更好地安排課堂內容。
二、優(yōu)化教學方式提升課堂氛圍
有諸多考生認為“由于我們是無學生試講，所以課堂氛圍也就無從談起”這樣的想法是不準確的，雖然我們是無學生上課但是教師的感染力和語言魅力恰恰是烘托課堂氛圍的重要媒介。所有首要出發(fā)點就是考生于課堂的態(tài)度和對于教學思維的理解。特別在新課程改革的形勢下我們應該清楚地認識到，高中教學絕不能僅僅依靠老師教、學生聽的講授模式。而應該轉變自身角色，多重角色互相轉換。討論辯論交叉進行，用自己的語言把學生的想法表達出來這樣可以使我們的課堂更加有氣氛。
三、豐富課堂教學內容優(yōu)化資源配置
在課堂教學中，大部分的授課教師已經會讓政治課堂的內容豐富多彩了，但是高中政治的知識點相比于其他科目仍然略顯單調與枯燥。特別是在試講的過程中簡簡單單的故事和案例以不足以應付考官的胃口，所有首先要轉變思想不要覺得講授內容貌似偏離知識點是浪費時間。有時候往往一個驚喜可以換來意想不到的效果。同時，我們要明確授課教師的教學目標不僅僅是考生將知識點講出來，而更重要的是考官們在疲憊的狀態(tài)下如何能更好地接受你的觀點。所以課堂教學，充分發(fā)揮自身特點，男生要幽默風趣多一點，從而緩解考場壓力，在緊扣知識技能目標上盡可能創(chuàng)新課堂教學內容，讓考官耳目一新激發(fā)考官認真聽下去的欲望。
以上就是小編為同學們分享和總結的關于如何提高試講能力的信息，同學們一定要做好充足的準備，為考試不斷地努力。
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